У меня трое детей, и все посещают "Мир детства". Старший ребёнок очень тревожный, но благодаря усилиям, пониманию и удивительному терпению педагогов группы 3-6 (в Монтессори-педагогике - "Casa") он постепенно адаптировался и от нескольких минут в группе маленькими шажочками дошёл до целого дня, научился сам одеваться и сам себя занимать, общаться со сверстниками. Следующие дети начали адаптацию с группы 1,5-3 ("Toddler"), уже там с радостью бежали на занятия. Сейчас старший перешёл в группу 6-12 ("Elemetary"), средний уже давно в 3-6, младший готовится перейти в группу к среднему.
Думаю, в возрасте от 3 до 6 лет Монтессори-педагогика - лучший подход к развитию ребёнка. Здесь много внимания уделяется самостоятельности и бытовым навыкам, которые намного меньше развиваются в классических дошкольных учреждениях. Развивающие материалы очень точно подобраны под потребности ребёнка в этом возрасте, среда комфортна и соразмерна ребёнку, так что постепенно, как ни удивительно, ребенок втягивается в занятия, сосредоточенно занимается, при чём сам, лишь с небольшими вмешательствами педагога: педагог презентует материалы, поддерживает порядок и помогает разрешать конфликты. Мне сложно сравнить Мир детства с другими Монтессори-центрами - другие центры мы не посещали - но мне кажется, здесь достигнута очень уютная атмосфера, а метод Монтессори применяется, но осознанно и действительно с пользой, прочувствованно, а не формально.
В возрасте 1,5-3 года успех, наверное, зависит от способности ребёнка расстаться с мамой и заинтересоваться занятием и, с другой стороны, от способности мамы ненадолго "отпустить" своё чадо, поверить, что ему уже пора немного побыть без неё; разумеется, способность педагога понять конкреьного ребёнка тоже важна. Лично мне показалось, что моим детям в классе 1,5-3 года было очень хорошо, дома скучнее. Конечно, сначала расставание давалось непросто, так что я сидела на скамеечке у входа почти всё занятие. К счастью, педагоги это разрешали. Когда я заметила, что дети уже вполне освоились, подружились с педагогами и заинтересовались материалами для работы, я стала прощаться и выходить - сначала ненадолго, потом подольше.
Опыт занятий в классе 6-12 у нас только начался, так что про этот класс мне пока сказать сложно. Там намного больше свободы, чем в 3-6 и, тем более, чем в 1,5-3, и, соответственно, сценарии могут быть намного разнообразнее: ребёнок может упорно заниматься и осваивать школьную программу, если к этому есть склонность, может больше заниматься совместной деятельностью с друними ребятами, развивать навыки коммуникации, может проявлять инициативу и организовывать "выходы" - походы в музеи и библиотеки - таким образом развивая организаторские способности. Пока мне неясно, можно ли успевать параллельно развиваться по всем трём направлениям. Наверное, это зависит от способностей ребёнка. Но в целом, думаю, если Вы ищете альтернативу обычной школе, стоит присмотреться к этому варианту.
Что касается каких-то общих внешних вопросов - есть своя территория, простая, но просторная, детям, мне кажется, очень нравится, что есть где побегать, как будто они не в городе, а где-то на природе. Есть лазалка с горкой и больгая песочница, есть беседка, летот в жаркие дни на улице ставят разборный бассейн и дети купаются.
Еда не привозная, есть своя кухня и повар. Насколько я знаю, можно согласовать еду для аллергиков. Обычная еда по умолчанию без изысков, стандартная - на завтрак каша, на обед суп и второе, на полдник запеканки, оладьи и тп.
Здание примерно 1930-х годов, хорошо бы его капитально отреставрировать, но, как я понимаю, это астрономически дорого, и посещенте садика сразу стало бы намного дороже. Так что здание поддерживают в более или менее нормальном состоянии, внутри всё выглядит вполне прилично, снаружи есть трещинки на штукатурке.
Мне кажется, что всё это не так важно, как счастье и польза для детей. Здесь уютно, здесь увлечённые своим делом педагоги и есть ощущение, что мы сюда ходим, действительно, не зря.
Инкогнито 9023
30 ноября 2025
Моя внучка пошла в этот садик в 1,6 ( я, как бабушка, считала рано). Большое, большое спасибо, всему педогогительскому составу.
Более подробно..
Внучка не сразу пошла. Педогоги очень внимательны и заботливы. Особенно я хочу отметить педагога тоддлер-класса (1,5 - 3 года ) Алёна Яворук. 🌹🌹🌹🌹Она очень , очень внимательна к детям, она чувствует детей.👏👏👏 Моей внучке было не просто привыкать, но благодаря
профессионализму , все у нас получилось. Внимание, забота, любовь. АЛЕНА наш первый педогог, которого моя внучка хорошо знает и помнит!!!!🫶🫶🫶
Milena S.
17 ноября 2024
Вожу дочь в этот сад, ребенок ездит с большим удовольствием! Очень радует, что детей не ограничивают в их увлечениях и изучении мира, в классе есть множество различных занятий. Также, благодаря системе Монтессори, детки учатся быть самостоятельными. Педагоги очень располагают к себе деток.
В садике всегда чисто, за территорией хорошо ухаживают в любое время года
Анастасия Андреева
6 февраля
Сад работает без лицензии. Здание древнее, ооочень сильно нуждающееся в капитальном ремонте! Внутри так себе помещения, сад старый и вызывает удручающее впечатление. Администратор говорит об нехватке детей в саду. Но когда к ним приходят потенциальные клиенты, готовые платить за двух детей. Отказывают старшему, тк чему его учить, «Он у Вас умный», но не хочет брать раздаточный материал. Никто даже не пытается за больше чем миллион в год за двух детей включиться и чему-то учить!
С таким отношением и дальше в саду будет недобор. Судя по документам с пожарной безопасностью тоже большие проблемы, тк здание деревянное!
Лиана Моргунова
3 февраля
Педагоги в Тоддлер классе не делают за детей, а терпеливо учат. Сын бежит в сад с радостью. Это лучший старт для самостоятельности!
Елизавета Скоробогатых
4 февраля
У меня трое детей, и все посещают "Мир детства". Старший ребёнок очень тревожный, но благодаря усилиям, пониманию и удивительному терпению педагогов группы 3-6 (в Монтессори-педагогике - "Casa") он постепенно адаптировался и от нескольких минут в группе маленькими шажочками дошёл до целого дня, научился сам одеваться и сам себя занимать, общаться со сверстниками. Следующие дети начали адаптацию с группы 1,5-3 ("Toddler"), уже там с радостью бежали на занятия. Сейчас старший перешёл в группу 6-12 ("Elemetary"), средний уже давно в 3-6, младший готовится перейти в группу к среднему. Думаю, в возрасте от 3 до 6 лет Монтессори-педагогика - лучший подход к развитию ребёнка. Здесь много внимания уделяется самостоятельности и бытовым навыкам, которые намного меньше развиваются в классических дошкольных учреждениях. Развивающие материалы очень точно подобраны под потребности ребёнка в этом возрасте, среда комфортна и соразмерна ребёнку, так что постепенно, как ни удивительно, ребенок втягивается в занятия, сосредоточенно занимается, при чём сам, лишь с небольшими вмешательствами педагога: педагог презентует материалы, поддерживает порядок и помогает разрешать конфликты. Мне сложно сравнить Мир детства с другими Монтессори-центрами - другие центры мы не посещали - но мне кажется, здесь достигнута очень уютная атмосфера, а метод Монтессори применяется, но осознанно и действительно с пользой, прочувствованно, а не формально. В возрасте 1,5-3 года успех, наверное, зависит от способности ребёнка расстаться с мамой и заинтересоваться занятием и, с другой стороны, от способности мамы ненадолго "отпустить" своё чадо, поверить, что ему уже пора немного побыть без неё; разумеется, способность педагога понять конкреьного ребёнка тоже важна. Лично мне показалось, что моим детям в классе 1,5-3 года было очень хорошо, дома скучнее. Конечно, сначала расставание давалось непросто, так что я сидела на скамеечке у входа почти всё занятие. К счастью, педагоги это разрешали. Когда я заметила, что дети уже вполне освоились, подружились с педагогами и заинтересовались материалами для работы, я стала прощаться и выходить - сначала ненадолго, потом подольше. Опыт занятий в классе 6-12 у нас только начался, так что про этот класс мне пока сказать сложно. Там намного больше свободы, чем в 3-6 и, тем более, чем в 1,5-3, и, соответственно, сценарии могут быть намного разнообразнее: ребёнок может упорно заниматься и осваивать школьную программу, если к этому есть склонность, может больше заниматься совместной деятельностью с друними ребятами, развивать навыки коммуникации, может проявлять инициативу и организовывать "выходы" - походы в музеи и библиотеки - таким образом развивая организаторские способности. Пока мне неясно, можно ли успевать параллельно развиваться по всем трём направлениям. Наверное, это зависит от способностей ребёнка. Но в целом, думаю, если Вы ищете альтернативу обычной школе, стоит присмотреться к этому варианту. Что касается каких-то общих внешних вопросов - есть своя территория, простая, но просторная, детям, мне кажется, очень нравится, что есть где побегать, как будто они не в городе, а где-то на природе. Есть лазалка с горкой и больгая песочница, есть беседка, летот в жаркие дни на улице ставят разборный бассейн и дети купаются. Еда не привозная, есть своя кухня и повар. Насколько я знаю, можно согласовать еду для аллергиков. Обычная еда по умолчанию без изысков, стандартная - на завтрак каша, на обед суп и второе, на полдник запеканки, оладьи и тп. Здание примерно 1930-х годов, хорошо бы его капитально отреставрировать, но, как я понимаю, это астрономически дорого, и посещенте садика сразу стало бы намного дороже. Так что здание поддерживают в более или менее нормальном состоянии, внутри всё выглядит вполне прилично, снаружи есть трещинки на штукатурке. Мне кажется, что всё это не так важно, как счастье и польза для детей. Здесь уютно, здесь увлечённые своим делом педагоги и есть ощущение, что мы сюда ходим, действительно, не зря.
Инкогнито 9023
30 ноября 2025
Моя внучка пошла в этот садик в 1,6 ( я, как бабушка, считала рано). Большое, большое спасибо, всему педогогительскому составу. Более подробно.. Внучка не сразу пошла. Педогоги очень внимательны и заботливы. Особенно я хочу отметить педагога тоддлер-класса (1,5 - 3 года ) Алёна Яворук. 🌹🌹🌹🌹Она очень , очень внимательна к детям, она чувствует детей.👏👏👏 Моей внучке было не просто привыкать, но благодаря профессионализму , все у нас получилось. Внимание, забота, любовь. АЛЕНА наш первый педогог, которого моя внучка хорошо знает и помнит!!!!🫶🫶🫶
Milena S.
17 ноября 2024
Вожу дочь в этот сад, ребенок ездит с большим удовольствием! Очень радует, что детей не ограничивают в их увлечениях и изучении мира, в классе есть множество различных занятий. Также, благодаря системе Монтессори, детки учатся быть самостоятельными. Педагоги очень располагают к себе деток. В садике всегда чисто, за территорией хорошо ухаживают в любое время года
Анастасия Андреева
6 февраля
Сад работает без лицензии. Здание древнее, ооочень сильно нуждающееся в капитальном ремонте! Внутри так себе помещения, сад старый и вызывает удручающее впечатление. Администратор говорит об нехватке детей в саду. Но когда к ним приходят потенциальные клиенты, готовые платить за двух детей. Отказывают старшему, тк чему его учить, «Он у Вас умный», но не хочет брать раздаточный материал. Никто даже не пытается за больше чем миллион в год за двух детей включиться и чему-то учить! С таким отношением и дальше в саду будет недобор. Судя по документам с пожарной безопасностью тоже большие проблемы, тк здание деревянное!
Лиана Моргунова
3 февраля
Педагоги в Тоддлер классе не делают за детей, а терпеливо учат. Сын бежит в сад с радостью. Это лучший старт для самостоятельности!