Ужасный летний лагерь, все 3 недели сидят в школе, выход в ДК эльмаш и ДК лаврова ВСЕ!!!!! с каждым годом лагерь все хуже и хуже, в этом году просто ужас, ребенку очень не нравиться.
Как и везде многое зависит от человека. Система образования нынче страдает тем, что вместо образования сотрудники школы вынуждены заниматься ведением отчетности. Поэтому, если семья ребенка поддерживает интерес к учебе и приобретению знаний, то отлично. Весь процесс учебы в России сведен к прохождению ОГЭ и ЕГЭ. Учителя на собственном энтузиазме стараются и делают что могут, хотя это и не просто, есть программы и учебный план, которому они обязаны следовать. А программы уже совсем не те. что были хотя бы 90-х. Требования родителей выросли, деточку должны холить и лелеять все. Но так не бывает. Наши дети в первую очередь нужны нам. Заниматься доп.образованием или переходить на СО это выход. Благодарю за работу весь учительский состав и руководство школы, диспетчера по питанию и поваров.
После пандемии проявились ощутимые минусы нынешнего "дистационного" недообразования. Идёт школа курсом "Шваба" . К тому же абсолютно всеядный ребёнок перестал есть в школе, совсем. (01.23 дополнение)
Школу в 2021 году закончил старший ребенок, в 7 классе учится младший. Дети попали в эту школе по прописке\адресу регистрации. Прописку не покупали (как делали некоторые родители с целью в школу попасть). По поводу обучения в начальной школе вопросов нет. Если попадете к ответственному и хорошему в плане отношения к детям педагогу, то будете спокойно учиться, получать знания. Проблемы начинаются с 5 класса, с появлением новых предметов \учителей. Учеников в школе некоторые педагоги преклонного возраста (со "стажем и опытом") оскорбляют, унижают несправедливым отношением к учебе и знаниям, не поощряют за участие в олимпиадах, ставят бесконечные "2" по любому поводу, нагружают слишком большими объемами заданий по неосновным предметам (ФГОС установлено время на выполнение домашних заданий, для 7 класса - это не более 2,5 часа в день на выполнение домашних заданий по всем предметам), отвлекая от более важных для сдачи контрольных экзаменов, например. Как результат - у ребенка полностью пропадает желание учиться и постоянно выкарабкиваться из бесконечных "2" чтобы хоть как-то исправить свои итоговые результаты по предметам. Если вашему ребенку ДЕЙСТВИТЕЛЬНО нужны знания для дальнейшего поступления в приличное учебное заведение и вы хотите, чтобы ребенок не потерял интерес к учебе уже 5-6 классе, то школа 178 в настоящее время - это не ваш вариант. Во-первых. Слишком слабый педагогический состав. Профессионалов среди учителей мало. Как сказала одна мама (которая перевела свою дочь в школу в другом районе) - "эта школа для двоечников, которым лишь бы отсидеть без знаний 9 лет, получить аттестат и не иметь высоких планов для дальнейшей учебы". Но и здесь проблема! Для поступления, например, в государственный колледж после 9 класса нужен высокий средний бал аттестата, обычно не ниже 4. У большинства детей вряд ли такой средний бал будет. Учителя занижают НЕЗАСЛУЖЕННО оценки по тем неосновным школьным предметам, которые могли бы вытянуть средний бал в аттестате на более высокий уровень (музыка, ОБЖ, физ-ра, география, ИЗО...) Во-вторых. Педагогами школы и администрацией игнорируются положения Закона об образовании, ФГОС, официальных нормативных документов в части образования, должностные инструкции. Любое упоминание официальных образовательных стандартов, которые надо соблюдать, вызывает гнев и агрессию "сами знаем как нам работать, не надо нам указывать как работать, должностные инструкции не соблюдала и не буду" (дословная цитата учителя в присутствии директора). Про деловой стиль педагогов - отдельная тема. Неопрятный внешний вид, ногти сиреневые в белый цветочек, блузки расцветки домашнего халата.... Это учебное заведение! На педагогов смотрят и ровняются ученики. В школе необходимо ввести "Положение о стандартах делового вида учителей в учебное время". Охрана в школе - фактически отсутствует. Редко теперь в школе бываю, но каждый раз испытываю беспокойство по этому поводу. А если как в Керчи и Казани ситуация?! Игнорируется вопрос безопасности детей в учебном заведении. В школе буллингу подвергаются не только дети, но и ПЕДАГОГИ, В апреле 2022 г ученики школы выступили с петицией в поддержку учителя истории, которого администрация школы пытаются уволюсь «по статье» и дисквалифицировать, учителю объявили «войну» (байкот) некоторые педагоги школы (не здороваются с ним). Дети ВЫНУЖДЕНЫ вместо учебы ПИСАТЬ ПЕТИЦИИ в поддержку, защиту учителя, которого они уважают и с удовольствием посещают его уроки. А потом директор при личной встрече говорит, что «в школе проблема с кадрами, в школу не идут работать педагоги». Ответ на вопрос почему не идут педагоги работать в школу, на мой взгляд, очевиден. В школе создана НЕНОРМАЛЬНАЯ психологическая атмосфера.