Стоит ли вашему ребёнку поступать в МОУ СОШ №3?
- - -
Я постараюсь дать ответ на этот вопрос, но считаться с моим мнением или нет — выбор ваш. В любом случае спасибо за внимание.
- - -
Проблема в приоритете, а вернее, как этими приоритетами распоряжается школа. То есть, будьте готовы, что на первом месте для МОУ СОШ №3 далеко не ваш ребёнок с его умственными способностями, а ряд задач, связанных с продвижением школы по рейтингу. Как это выражается? Обо всем подробнее.
• МОУ СОШ №3 - средняя общеобразовательная школа г.Талдома, но чувствует себя частной гимназией, пытаясь не допускать учеников с аттестатом удовлетворительного характера (или даже с одной тройкой в аттестате!) в 10 класс, даже если у тебя есть все законные на то основания (школа по месту жительства + аттестат об успешной сдаче ГИА + свободные места), дабы не запятнать репутацию ""глупыми"" детьми, которым они еще вчера улыбались и просили помощи, но уже сегодня, в день зачисления, не нужны.
• Ни для кого не секрет, что многие школы разделяют классы детей по новому стандарту: как правило, профильные классы формируются в школах в последние пару лет учебы для того, чтобы успеть подготовить будущих выпускников к поступлению в ВУЗ. Но в МОУ СОШ №3 вы можете забыть об этом. Дети будут под одну гребёнку, и им не важно. Момент из личного наблюдения: 2-е человек из 10-11 класса сдавали английский язык и 5 человек сдавали химию. На английский выделили 6 часов, а химия 1 час. Все остальное было нагружено ненужными предметами. Нет никакого грамотного распределения времени, что уж говорить о том, что множество уроков пропадало зря.
• Интересный факт: МОУ СОШ №3 занимает первое место по количеству детей, которые обращаются за помощью к психологу. Стресс, перегорания, суицидальные наклонности - это все, что можно сказать об учении МОУ СОШ №3. Как раз из-за неправильного распределения времени, нагруженности в делах школы и предвзятости учителей (см.комментарий Бориса А.) случается общее состояние учащихся, которые как коровы запряжены в повозку.
- - -
Но даже во мраке есть свет. И я благодарна той части педагогического коллектива, которую можно отнести к аллегории света. Именно благодаря им многие из нас не падали духом и проявляли желание учиться дальше — вы наш авторитет и наставники: Басова Екатерина Евгеньевна, Белякова Евгения Андреевна, Брагин Александр Андреевич, Аникина Ирина Николаевна, Медведев Константин Юрьевич, Кулакова Ирина Николаевна. Спасибо Вам!
Школа с большими традициями и сплоченным творческим педагогическим коллективом. Ученики получают хорошие знания. много делается для укрепления материально-технической базы школы: становятся современными кабинеты, появляется новое оборудование.Учителя создают комфортную психологическую атмосферу. Дальнейшего процветания школе №3!
Говоря о МОУ СОШ №3, хочется затронуть тему педагогического коллектива. Их не заботит успеваемость учащихся, и скорее это похоже на очередную погоню за рейтингом «Сто лучших школ Подмосковья по итогам учебного года», нежели личный интерес наставлять детям преподаваемый материал, пожелание любить свой предмет и себя, как учителя.
Учителя представляют из себя хамов и лицемеров, как по отношению к родителям, так и к их детям. Обычно из-за этого может зависеть среднестатистическая оценка в школе, так что нужно быть лапочкой, обшитым шёлком родителем, который за свою жизнь не стал бы конфликтовать с преподавателем и всегда бы сдавал им деньги на шторки. Ах да, такие педагоги любят помухлевать также. Дети боятся сказать что-то против на анон-опросах по поводу "какой предмет вас устрашает, поставьте ему оценку или замечание учителю". Да даже если и высказывают, из года в год ничего не меняется: показуха да и только.
Какое бы большое разочарование не было, есть другая сторона этого коллектива, и хоть она в меньшинстве, стоит все же поблагодарить их за честную работу и подготовку детей к взрослой жизни.