Как записаться на экскурсию
Пожалуйста, зарегистрируйтесь заранее — так мы сможем зарезервировать для вас место.
Экскурсии проходят каждый час.
C 11:00 до 16:00 — для педагогов информатики и их классов.
С 17:00 до 18:00 — для всех желающих.
Выставка открыта каждый день с 11:00 до 19:00.
Адрес: г. Екатеринбург, ул. Ленина, 50. Пространство «Центр города»
Телефон: +7-917-240-30-07
40 лет
Начало
Первые уроки информатики в СССР были событием, к которому относились с любопытством и осторожностью. Компьютеров в школах было немного — там стояли «Агат», «БК-0010» или другие отечественные разработки.
Вместо графического интерфейса школьников встречала командная строка. Ученики часто работали в парах или небольших группах, а задания ограничивались простыми операциями вроде вывода текста на экран.
Программирование осваивали обычно на Бейсике, разбирались в простых алгоритмах, рисовали фигуры с помощью команд, считали формулы. Учителя иногда учились работать с компьютером вместе с детьми, осваивая каждую кнопку и команду.
Родители реагировали по‑разному: кто‑то видел в информатике окно в будущее, а кто‑то считал, что это «игра в железки». Но именно в эти годы зарождалась первая волна интереса к IT, которая позже определила профессию многих выпускников.
Операционки и софт
В девяностые в школы стали приходить западные компьютеры и новый софт. Появились машины с операционными системами DOS, Windows 3.1, затем и с Windows 95, а с ними — CD-диски, первые принтеры и сканеры.
На уроках информатики учили работать в Word и Excel, создавать простые базы данных, пробовать графические редакторы вроде Paint или CorelDRAW.
Интернет в то время был редкостью: подключение по модему занимало минуты, а характерный «пищащий» звук передавал ощущение, что сейчас произойдёт что‑то особенное. Чаще всего сеть была доступна только учителю или на одном-двух компьютерах в классе.
Но даже такое ограниченное подключение открывало огромный мир — электронную почту, форумы, первые сайты. Информатика становилась всё более прикладной: школьники учились искать информацию, готовить презентации и печатать тексты — навыки, которые уже тогда казались необходимыми в любой профессии.
Цифровизация и интернет
К началу нулевых компьютеры перестали быть редкостью в школах. А доступ в интернет стал постоянным. На уроках появились мультимедийные презентации, интерактивные тренажёры, электронные энциклопедии и образовательные диски.
Ученики изучали основы веб-дизайна, создавали свои первые сайты на HTML, пробовали языки программирования Pascal или C++. Информатика всё больше проникала в другие дисциплины — от биологии до истории: она помогала школьникам быстро находить информацию, работать с мультимедиа и создавать собственные проекты. А учителя осваивали новые технологии, чтобы сделать обучение не только полезным, но и увлекательным.
Нейросети и учебные платформы
Сегодня информатика в школе — это не просто знакомство с компьютером, а подготовка к цифровой жизни.
Уроки включают алгоритмы, основы кибербезопасности, анализ данных и программирование на современных языках: Python, PascalABC.NET или Scratch. Школьники пишут свои первые программы, учатся автоматизировать задачи, создавать чат-ботов и работать с ИИ.
На смену бумажным учебникам приходят цифровые платформы. Они помогают учителю готовить задания, быстро проверять их и подбирать материалы под каждого ученика. Одна из таких платформ — Яндекс Учебник.
Ей пользуются миллион школьников и десятки тысяч преподавателей. Помимо курсов по информатике с 5-го по 11-й класс, здесь есть тренажёры по программированию с отладкой кода, модули по работе с нейросетями и промтами, а ещё встроенная среда разработки.
Такие инструменты делают уроки живыми и предлагают школьникам пробовать то, что ещё недавно было доступно только в профессиональной сфере. Это готовит их к самым актуальным профессиям и цифровому будущему — которое уже наступило.
