Теперь Кью работает в режиме чтения

Мы сохранили весь контент, но добавить что-то новое уже нельзя

Что важнее в образовательном процессе: чему меня научили или чему я научился?

ОбразованиеОбучениеОбучение в вузе
Денис Борисевич
Образование
  · 3,0 K
Убеждена, если человек не способен радоваться жизни, то остальное не имеет значения. 4...  · 19 февр 2022
Способность применить полученные знания. Люди сильно переоценивают важность образования. Сейчас практически любая информация в свободном доступе и нет сложности изучить всё, что только хочешь и ещё что-нибудь сверху, но много ли людей стали счастливее с появлением интернета и ютуба? А почему так? И почему мы продолжаем цепляться за важность образования/информации, если она и её доступность как были по-настоящему полезны лишь единицам, так и остались?
Большинство, получивших высшее по нему не работают, отсюда вывод- не важно как и кто нас учит, чуть менее важно то, чему мы способны научиться и, по-настоящему важно лишь то, хватит ли у нас способностей, сознательности, смелости, развития увидеть для себя возможности и воспользоваться ими с пользой.
1 эксперт не согласен
То, что нет недостатка в информации, это правда. Но в школе учатся не этому, там получают навыки и умения... Читать дальше
@Вита Виктория, хорошо , если в школе развивают мышление и логику, то к институту за 10 лет мы хотя бы должны научиться понимать что для нас хорошо, а что не очень. За 10 лет можно прекрасно научиться отличать ложное от истинного и своё от навязанного, как минимум. Ну хоть бы для того, чтобы поступать в ВУЗ осознанно, а не по указке родителей. Даже если допустить гипотетически, что в школе нас учат пользоваться информацией, что конечно же не так, то где результат обучения? Почему человек-обученный приходя/выходя из школы идёт в интернет на развлекательный контент или на танчики или на сериалы/соцсети/1 икс бет), а не на то, что будет продвигать его в жизни?
Здесь проблема не в том, чему нас учат, кто и как качественно, а в том, кто учащийся и насколько он далёк по своему развитию.
Размышление Екатерины Каролинской адекватное относительно навыков. Да способность применять полученную информацию на практике это формирование навыка. Мой вопрос не относится только к образовательному процессу в школе или ВУЗе, самообразование большая часть повседневной жизни человека. По этому ответ на вопрос не полноценный. Когда вы чему то учитесь сейчас, что для вас важнее: чему вас научили или чему вы смогли научиться? Ведь применение на практике полученной информации это часть того, чему вы смогли научиться.
@Денис Борисевич, способность применять полученную информацию, а сначала верно её интерпретировать- это не навык, а показатель интеллекта, который тем лучше, чем выше уровень духовного развития человека. Эти вещи идут рука об руку и никуда нам от духовности не деться, кого и как бы не тошнило от этого слова. А ответ очень даже полный, если смочь проникнуть на его глубину и не искать поверхностных решений, а искать решение и ответы там, где они есть. Если бы всё сводилось только к уровню Вашего вопроса и решалось на этом уровне, то эти вопросы не повторялись бы постоянно, а давно были бы решены. Поэтому повторю ещё раз- не важно кто нас учит или чему мы смогли научиться, важно зачем мы учимся и как применяем информацию. Это то, что действительно важно. Разобравшись с этими вопросами, Ваши вопросы отпадут сами собой. Пробуйте, а не рассуждайте, только так можно понять о чём я говорю. Рассуждениями делу не поможешь.
Методист онлайн-образования, преподаватель школьной математики  · 19 февр 2022  ·
orangetutor
Очевидно, важны те знания, которые были присвоены учеником, а не просто были озвучены в ходе обучения. Однако ученики субъективно плохо оценивают такие знания. В одном из вузов провели эксперимент: студентов разделили на две группы, одной давали больше теории, другой - больше практики. По результатам эксперимента первая группа выше оценивала обучение, но лучшее... Читать далее
Думаю, если ориентироваться на приведённый в качестве примера эксперимент, хорошо бы знать, студенты какой... Читать дальше
Учитель русского языка, литературы, воспитатель детского сада, учитель английского языка...  · 23 февр 2022
"Научили-научился" - это результат. "Чему меня научили" можно условно фактически доказать, проводя пред- и пост- диагностику способности ученика или же количества и качества его знаний по конкретной теме предмета. Это зона ответственности учителя, это критерий его педагогического и организаторского мастерства. В режиме процессности важно "как учат", чтобы выйти к... Читать далее
Я работаю учителем технологии в школе. Увлекаюсь обработкой древесины и металла.  · 19 февр 2022  · evbtip.ru
Если речь идёт о 100% - ом результате, это означает, что преподаватели в меня вложили, то я и получил. Но если речь идёт о том, что преподаватели вложили в меня сто процентов, а я взял из них предположим 75 или 90 процентов, то тогда конечно важнее, чему я научился, на сколько я взял от предлагаемого мне объёма. Конечно, если человек заинтересован, он возьмёт... Читать далее
Только философия. Всё остальное -- её частности.   · 24 февр 2022
Ну, вы-то, как хотите, а я понимаю-принимаю единственно субъектный формат образования. То есть, когда я являюсь субъектом своего собственного образования. Противоположный способ - когда человек - объект в руках какого-то субъекта. Великолепный способ дрессировки. Вполне тотально повсеместный.
Только симбиоз, на мой взгляд, может дать хороший результат: когда вы объект, но довольны своей объектностью, т.к... Читать дальше
философ, автор нормативной психологии и психоанализа  · 23 февр 2022
Важнее в образовании чему вы научились. Хорошоее образование это получение системы самообразования с учётом своих способностей и перспектив их развития. В сегодняшней Росси даже исчезло обучение с учётом индивидуальности, связи с жизнью и потребностями человека и общества оно организовано по сетевым технологиям У сетевиков есть пунктики, у них нет обратной связи, они... Читать далее
2 эксперта согласны
Развернутый и обоснованный ответ.
Пенсионер   · 28 мая 2022
Вопрос красивый, но нелогичный. Если вас чему-либо научили, то это и значит, что вы научились. Если вы чему-то научились, то кто-то вас этому научил. Вряд ли вы сами синтезировали новые знания и наработали новые знания. В образовании главное создать которая побуждает к развитию. Остальное - это только методика.
Люблю иностранные языки, историю СССР Османской империи, рукоделие, востоковедение.   · 19 февр 2022
Мне кажется,вариант "чему я научился? "важнее.Потому что, ученики и учителя разные. Некоторые учителя, могут не дать самую важную информацию детям, а второстепенную раскрыть до мельчайших деталей. Или же бывает так, учитель даст какую-нибудь информацию очень интересную и преподнести её так, что ученикам захочется узнать ещё больше. Ну к примеру Музей восковых фигур... Читать далее
3 эксперта согласны
Любой учитель указывает только "млечный путь", а ученик сам выбирает, что ему пригодиться из того огромного запаса... Читать дальше