Как преподавателю отличить факты от фейков в спускаемых сверху материалах для "патриотических" уроков ?

Тема крайне скользкая.  В семье и на улице ребенок слышит одно, а на уроке - другое. Тут и не провести такой урок нельзя, и провести - подставиться так или иначе. Я не преподаватель, но я бы сосредоточился на страданиях людей, на помощи беженцам, людям, потерявшим сына или мужа, раненным, находящимся на лечении.  Упор на это сделал бы по возможности. 

Преподавателю нужно донести одну важную мысль перед началом такого урока: патриотизм - пристанище негодяев.
Когда у человека нет собственных достижений, он начинает гордиться национальностью, религией или размером половых органов. Другими словами тем, к чему он отношения не имеет.
После того, как дети усвоили эту простую мысль, уже не важно, что спущено в материалах сверху.

Читать побольше и иметь своё мнение о происходящем. Конечно материалов даётся много, но для того есть различные источники материалов. Моё мнение-побольше читать источников. Анализировать материал, говорить на эти темы с коллегами. Обсуждать новости и высказывать свою точку зрения.