Ой нет, не согласен я тут с Еленой…
Ситуация неопределённая, надо бы уточнить.
Кому даётся? Что значит "не сразу даётся"?
Не исключено, что достаточно просто продолжать учиться.
Как можно точнее следовать указаниям учителя.
Стараться быть внимательнее.
Вот если ученик из всех сил старается (быть внимательным и точно следовать указаниям) — а у него не получается, или это почему-то не даёт результата — тогда да, пора исследовать процесс.
Пока нет уверенности, что ученик выложился на максимум, учителя теребить незачем. Как правило. Если не все вдруг перестали понимать происходящее.
А если речь об изначально нестандартной ситуации — нужен попросту эксперт, который будет её мониторить и корректировать.