Сценарист, драматург, журналист. Читаю лекции про репрезентацию глухих в кино и... · 25 сент 2021
Смотря в каких учебных заведениях - далеко не все имеют ресурсы для качественной работы с одаренными детьми. А так в целом залог успеха - старый добрый дифференцированный подход, психологическая и педагогическая диагностика каждого одаренного ребенка и потом сопровождение психолога и тьютора.
PhD Преподаватель английского 29 лет. TOEFL IELTS . Лето, колледжи UK USA. Москва/МО... · 28 сент 2021 · angloclub.ru
Если Вы задаетесь этим вопросом, то уже аплодисменты Вам! Неравнодушие - это самое главное в работе педагога, что в дошкольных учреждениях, что в школе. К сожалению, система образования построена таким образом, чтобы нивелировать индивидуальность ребенка, усреднить способности. Красиво может звучать инструкция: учитель должен дифференцированно подходить к возможностям и... Читать далее
Артист исполнитель. Педагог по вокалу. · 25 сент 2021
Очень интересный вопрос. Вероятно, лучше всего переводить ребёнка в школу, специализирующуюся на том виде деятельности, в которой наблюдаются одарённость . Если в находитесь в комнате, где вы самый умный, Вы находитесь в неправильной комнате.
Я работаю тренером по шахматам. Изучаю шахматы разных народов мира. Преподаю эту игру... · 25 сент 2021
Я думаю, индивидуальный подход к каждому ребенку обязателен. Зная его интересы можно подобрать ту форму обучения которая будет для него комфортна. Современные возможности позволяют подобрать уникальные материалы для мотивации обучения, фото и видео материалы, игрушки, мультики и пр.
На мой взгляд как и в прочих учебных заведениях. На первом месте должна быть заинтересованность в детях, независимо от их уровня развития и "степени одаренности". Кто вообще может глядя на ребенка сказать: - это одаренный, а этот нет? На мой взгляд все дети одаренные, просто у одних предрасположенность к определенным действиям проявляется ярко, а у других до нее нужно... Читать далее
Работать с одаренными детьми в стенах общеобразовательных учреждениях достаточно сложно — там важен результат класса и освоение общей программы опять же классом.
А вот дополнительное образование предоставляет широкое поле для развития каждого отдельного ученика. Малые группы, индивидуальная программа и возможность работать с каждым отдельно взятым ребенком.
В нашем... Читать далее