Самое сильное влияние на внутренний мир человека оказывает наша кормилица, мать-природа. Чем больше у нас знаний об интимной жизни Мира Природы, тем более щедрыми дарами откликается природа на наши запросы в улучшении качества и продолжительности жизни всего рода человеческого.
Расскажите в своём сочинении о том, какое влияние оказывает Природа на историческое вызревание коллективного разума (общественного сознания). Перед написанием сочинения ознакомьтесь с моими рассуждениями на эту тему.
Вот, что я думаю по этому поводу...
Любой природный объект, оказавшийся в поле нашего чувственного восприятия, это источник ИНФОРМАЦИИ необходимый нашему мозгу для процесса мышления.
Падающее с дерева яблоко потому и навело Ньютона на мысль о законе Всемирного тяготения (Так гласит легенда!), что своим движением от ветки до земли плод демонстрировал послушание причинно-следственным связям, которыми охвачена Вселенная.
Мир Природы, своим ИНФОРМАЦИОННЫМ воздействием на мозг гомо сапиенсов программирует историческое вызревание коллективного разума.
Г. Мендель, с 1856г. по 1863г., проводил обширные опыты по гибридизации 22 сортов гороха.
Чувственно воспринимаемую первичную ИНФОРМАЦИЮ, поступающую с грядок в правое полушарие мозга человека, монах-естествоиспытатель перевел с натурального языка природы на язык человеческого общения (на язык слов) и тем самым он заложил основу новой науки – генетики.
Зная законы наследственности и изменчивости организмов, уже можно было правильно объяснять и предсказывать события, относящиеся к данной области познания мира.
В 1866 г. (год опубликования наблюдений Менделя) случилось то, что рано или поздно обязательно произошло бы.
Разумная жизнь, находясь под программирующим воздействием природного фактора (гороха на грядках), сделала еще один шаг в своем эволюционном развитии.
Бывало и так: научное открытие уже сделано, но человечество этого не заметило, не оценило.
Мендель обнародовал результаты своих опытов с горохом в Брюннском обществе естествоиспытателей в 1865 г. о чем вскоре все забыли.
В 1900 г (Спустя 35 лет!) три человека (голландский ботаник Х. Де Фриз, немецкий биолог К. Корренс и австрийский учёный Э. Чермак) независимо друг от друга вновь открыли законы генетики.
Стало быть, открытие законов генетики не было случайным явлением, ибо в природном сценарии вызревания разумной жизни это событие должно было произойти закономерно (неизбежно).
Любой природный объект, с которым человек имеет дело, - это своего рода КАМЕРТОН для настройки человеческих мозгов на одни и те же мысли.
Александр Попов и итальянец Гульельмо Маркони одновременно и независимо друг от друга изобрели беспроволочный радиотелеграф.
У Попова и Маркони был один и тот же заинтересовавший их природный ОБЪЕКТ - это электромагнитная волна.
Природные свойства электромагнитной волны стали тем самым камертоном для настройки мозга русского и мозга итальянца на одни и те же мысли.
Примеров такого рода так много, что невольно начинаешь подозревать: существует некая сила (сила объективной необходимости), программирующая историческое вызревание разумной жизни.
Любой природный ОБЪЕКТ мы вправе рассматривать как ДИСКЕТУ, на которой записан некий фрагмент исторического вызревания разумной жизни.
1 марта 1896 года Анри Беккерель, при проявке фото пластины (хранившейся в ящике стола, в светонепроницаемом пакете), обнаружил на негативе отпечаток кусочка урановой соли, случайно оказавшегося на пакете.
Так произошло открытие явления радиоактивности.
Беккерель не представлял какой сценарий будущей жизни земной цивилизации он запустил в первый день весны вышеупомянутого года.
Он не догадывался, что начатый им диалог с источниками радиоактивного излучения неизбежно (закономерно) приведёт к появлению…
- Атомных реакторов (первый запущен в США в декабре 1942г.)
- Атомной бомбы (создана в США в 1945 году) и полигонов для её испытания.
- Специальных средств доставки ядерных бомб до цели.
- Атомных электростанций (первая создана в СССР в 1954 году).
- Атомных субмарин.
Не ведал Анри Беккерель что пройдет каких-то 50 лет со дня открытия явления радиоактивности и появятся новые профессии, преобразиться военная техника, изменится военно-стратегическое мышление, дипломатия и психология межгосударственных отношений.
Никому из смертных не удалось в самом начале ХХ столетия предвидеть грядущие исторические события, ибо эти события программировались не людьми, а радиоактивными элементами.
Миллиарды лет эта программа находилась в законсервированном (материализованном) состоянии (в виде урановой соли и других радиоактивных элементов).
В начале 1896 года настал исторический момент её расконсервации.
Мы пока ещё не знаем какое влияние на судьбу будущих поколений окажет шаровая молния, когда будет разгадан способ её существования.
Естественные науки, благодаря которым стал возможен научно-технический прогресс, сформировались в течение многовекового диалога человека с матушкой-природой, которая кому-то кажется глупой, чтобы участвовать в сотворении мировоззрения человека.
Мы в состоянии представить, что земная цивилизация по какой-либо причине исчезла, а затем разумная жизнь вновь стала возрождаться.
На нашей планете появились бы мыслящие существа, которые пришли бы к использованию колеса, паруса, гончарного круга, бумаги, компаса, пороха и т.д.
Рано или поздно у них появились бы летательные аппараты, радио, телевидение, атомные реакторы, лазеры, компьютеры, сотовые телефоны…
Обладающие разумом не смогли бы избежать изобретений и научных открытий, которые уже стали для нас историческим фактом.
Нам не дано изменить последовательность появления ноу-хау так, чтобы, например, наши предки начали строить железные суда с паровым двигателем, и только много веков спустя их потомков осенила бы идея постройки деревянных судов, оснащенных парусами.
Случайности здесь быть не может, а предопределенность событий указывает на существование некой независимой от людей СИЛЫ ОБЪЕКТИВНОЙ НЕОБХОДИМОСТИ, которая программирует ИСТОРИЧЕСКОЕ вызревание коллективного разума.
Каждое новое поколение землян должно внести свой вклад в копилку общечеловеческих знаний и не абы какой вклад, а только тот, который продиктован логикой объективных (от людей независимых) законов исторического вызревания разумной жизни.
Если познавательная задача своевременно не решена, её придётся решать следующему поколению, которое может оказаться таким же беспомощным.
Историческое время будет бесполезно растраченным, жизнь разумная не сможет эволюционировать по своему ЕСТЕСТВЕННОМУ сценарию.
В логике исторического вызревания общественного сознания (коллективного разума) мы изменить ничего не можем.
Перед каждым поколением рода человеческого стоит не абы какая познавательная (гносеологическая) задача, а вполне определённая.
Напрашивается вопрос: какую познавательную задачу необходимо решить нынешнему поколению землян, чтоб на нашей планете наконец-то началась эра научно-гуманитарного прогресса?