Я видел видео Жака Фреско в котором он говорил о том что дети с раннего возраста могут полноценно воспринимать любую информацию, но им включают мультики что не дают ничего. И полностью верю его словам, дети не только могут но и должны познавать мир с малого возраста
Мы легко забываем то что было год назад будучи взрослыми, а вы говорите о маленьких детях.
Забываем, потому что не повторяем. Интервальные повторения наше все.
Небольшое дополнение. Мультики тоже могут чему то научить, главное правильные подбирать и мультики это отдых, который тоже нужен. И правильнее, на мой взгляд, родителям смотреть познавательные фильмы. И дети не будут думать, что их мучают этими фильмами. Учите на своем примере)
Жак Фреско просто поехавший дед, который обмазывается фантазиями про коммунизм - футуризм в будущем, при этом давая другим попробовать своих фантазий, подкрепляя свой "умный вид" околофилосовскими и абстрактными мыслями, каждую из которых можно понять вообще по разному, тем более это человек без биологического, медицинского или даже технического(подтвержденого дипломом) образования, и по его рассказам даже не ходивший в школу, а делая опыты в "импровизированной домашней лаборатории", хотя даже если бы он исследовал какие-либо простейшие вещи по типу гравитации, то он вполне мог в силу детского возраста или банально ошибок придумать совершенно другие причины явлений.
С Жаком закончили, перейдем к фильмам, многие документальные фильмы любят допридумывать, фантазировать и перекручивать данные, даже Discovery Channel таким заниматься, как и многие научные журналы и другие популярно-научные средства информации, делают это в основном для сенсации и "хайпа".
Третье, ребенок не сможет полностью воспринять всю информацию, потому что:
1) Часто в документальных фильмах используют сложные фразы или отсылки ко всем известным во "взрослом" мире историческим или научным ситуациям и открытиям, о которых ребенок может ну просто не знать и не понять;
2) Попытайтесь усадить ребенка смотреть документальный фильм на 1.5+ часа, уверен он быстро устанет и начнет переключать свое внимание на что-либо поинтереснее.
3) Документальные фильмы не повышают интеллект в принципе, интеллект - это умение анализировать информацию и использование ее в будущем, и просто ее запоминать, а тем более кусками, не является анализом, а банальным заучиванием, что просто забивает голову.
Но, детям действительно можно включать документальные фильмы допустим от National Geographic, про животных(только не про морских, там очень любят все перекручивать).
Не все мультики глупы и бесполезны, равно как и не все документалки скучны и разумны. Документалки про природу, например, вполне могут заинтересовать ребёнка, я их обожаю с детства.
Считаю, что дети от такой меры станут умнее. Потому что у них появится стимул отыскать способ добраться до мультиков. И старшие братья или друзья наверняка подскажут. Так что поумнеют, но некоторые еще и обозлятся.
Мой отец с детства выключил все мульт каналы на тв, а если мы с братом пытались их опять настроить то вернуть по местам все каналы не удавалось и нас палили. Не скажу что я стал сверх умным, часто к примеру уже во взрослом возрасте ловил на мысли что пропустил такой пласт социума, не понимал шуток, был как Маугли в компаниях. Все должно быть в меру.
Вот мне и кажется, что надо родителям смотреть документальные фильмы в обществе детей. Что то да и зацепиться за детский мозг.
Если эти докфильмы будут интересными и не особо длинными, то вполне. Собственно сейчас попытки сделать детей умнее идут несколько иным путем. Вместо того, чтобы снимать короткие занимательные доки, делают обучающие мультфильмы и познавательные передачи.