Никто не может обоснованно ответить на данный вопрос – для этого надо знать тысячи наук, а это невозможно. Печально и то, что сейчас господствует ложное понимание самой науки как социального феномена. Её сводят к профессиональным эмпирическим знаниям, возникающим на основе наблюдений, экспериментов. Обычно исходят из возникновения науки в 17 веке посредством отпочкования от философии. Альтернативные ее трактовки существуют, но не главенствуют. Они, как правило, неадекватно объясняют сущность науки и ее формы. Все это оказывается основанием роста обскурантизма и падения интереса к науке.
Основанием ложного понимания науки следует считать заблуждения при понимании философии. Философию выводят из мудрости, возникшей десяток тысяч лет назад. В древнем Египте осознана субстанция мудрости – знания, возникающие на основе обучения. данный подход развили древние греки: для них философия - наука о науке как основание создания более развитой ее формы - теории с помощью диалектики и логики. 25 веков оказалось недостаточно для того, чтобы завершить теоретизацию всех наук, в том числе и философию как науку о науке.
Основой теории науки о науке является кумулятивный ряд: отражение – информация – идеи - идеальное – знания – наука – постнаука. На его основе, идеи – возникающая при жизни информация в мозгу живых существ; идеальное - идеи, создаваемые сообществом и перенимаемые подражанием; знания - вербализованное идеальное, возникающее стихийно, апостериорно вместе с языком; наука – априорные знания, которым предки учат потомков. Она - атрибут общества и возникает в форме опыта, а затем порождает доктрины. Плюралистическую природу доктрин осознали древние греки и инициировали философский проект науки - понять ее с тем, чтобы создать монистичную теорию, как более развитую форму науки. В целом, наука породила потребность в философии как науку о науке и канон ее теоретизации. Первым фактом теоретической науки можно считать геометрию Эвклида. И другие науки постепенно идут в этом же направлении, особенно биология. Менее всего подвержены этому общественные науки, что угрожает опасностью обществу. Давно осознана необходимость научной революции - теоретизация наук с помощью логического мышления.