- Берём в руки учебник по зоологии беспозвоночных для ВУЗов - и изучаем
- Сначала клеточные реакции типа таксисов - основанные на анализе химических и физических объектов среды, и способах уклонения или контакта для поглощения.
- Перейдя к многоклеточным - обратите внимание на дифференцировку клеток. Выделение чувствительных ЭПИТЕЛИАЛЬНО-мускульных клеток, объединённых в сеть. Примитивная нервная система кишечнополостных - достаточно совершенна для существования в простой среде... Затем - по мере эволюции видов - проследите как происходит дифференцировка нервных тканей, формируются сгущения и узлы в передней састи тела, для снабжения органов чувств. И формируется вегетативная НС, для регуляции работы самого тела. На уровне насекомых - уже имеется сложный трёхсоставный головной мозг, с грибовидными телами - центрами ассоциативного мышления. Все усложнения нервной системы связаны с повышением возможности работы С ИНФОРМАЦИЕЙ, поступающей как извне, так и изнутри организма.
- А затем берём в руки учебник по зоологии позвоночных - и изучаем эволюцию головного мозга от хордовых, у которых этого мозга ещё нет, и до человека разумного. А потом берём в руки учебник по зоопсихологии, и изучаем как рассудочная деятельность животных, эволюционирует, сопряжённо с усложнением головного мозга.
Какая у нас интересная и жаркая дискуссия наметилась! Не знаю, насколько полезный плод она выродит, но спуску вам, Елена, не дам.
Итак, берем в руки учебник истории развития автотранспорта и читаем: появлению автомобиля способствовало общее развитие промышленности и техники, двигателя внутреннего сгорания, повышенный спрос на пассажирские и грузоперевозки, личный автотранспорт,.. а так же развитие автомобильных дорог, позволившее связать города и села, предприятия и объекты жилого фонда и инфраструктуры в единую транспортную сеть...
Это значит, что кроме эволюции автомобиля как тележки на четырех колесах с мотором и сиденьями строились и развивались дороги, а главное - необходимость быстро преодолевать расстояния и связывать между собой отдельные объекты, где живут или работают люди.
То есть по представленной аналогии можно формировать и представление о биологической эволюции, где главное условие - некая естественная необходимость выделения подвижных масс, сопровождающегося реакциями в сторону усложнения и выделения функций. Тогда и проявляются у организмов реакции таксиса - Аэротаксис
Анемотаксис
Баротаксис
Гальванотаксис (электротаксис) — двигательные реакции организмов (напр., одноклеточных) или их частей (напр., корней растений), вызываемые действием электрического тока[1].
Гелиотаксис
Геотаксис
Гидротаксис
Гравитаксис
Магнитотаксис
Реотаксис
Термотаксис
Фототаксис
Хемотаксис
Цитотаксис
По направлению и типу перемещения:
Клинотаксис — перемещение с изменением направления
Менотаксис — движение под некоторым постоянным углом к направлению на стимул
Мнемотаксис
Ортотаксис — изменение скорости движения в зависимости от интенсивности стимула
Телотаксис — перемещение к источнику стимуляции
Тигмотаксис
Тропотаксис
Фоботаксис.
По разнообразию стимулов можно судить о зависимости организмов от физических и химических условий, что делает их уже не телами, но функциональными системами или системами отношений, что находится в подчинении физики и математики...
- Попробуйте вступить ВСЕМ ТЕЛОМ в химическую реакцию со стулом, на котором сидите.
В химии есть термин - скорость протекания реакции. Если вас, пардон, голую посадить на стул и надежно привязать на долгое время, то через годы можно будет увидеть результат реакций между "телами". Улыбаюсь.
А еще другой, биологический пример реакций между телами можно привести, когда взрослые дядя и тетя бурно реагируют друг с другом в том числе и химическим образом, так что после "реакции" оба спешат под душ :)