Правда у каждого своя, поэтому не претендую на истину. Всё чаще сталкиваюсь с ситуацией, когда существующая система школьного образования не способна дать знания тем ученикам, которые хотят учиться из-за отсутствия мотивации к обучению у одноклассников. Многие ученики не только сами не учатся, но и пытаются мешать другим. Возможности воздействия на таких учеников у учителя и администрации школы сведены к минимуму. Современные технологии образования работают, когда систематизированы в рамках всей школы, а для этого нужна достойная прозрачная система оплаты труда учителя и заинтересованность руководства.
В итоге имеем, что с каждым новым классом учеников, имеющих знания в соответствии с требованиями ФГОС становится всё меньше. Соответственно этому падает и мотивация к учёбе. В итоге из выпускников обычной бюджетной школы только 25-30% способны продолжить обучение в ВУЗе по результатам ЕГЭ. Сколько из них смогут получить высшее образование сказать сложно.
Школьное образование, в первую очередь, нужно для социализации детей, чтобы помочь им раскрыть их таланты и наклонности, а мотивация и знания добавятся. В том числе и путём использования дистанционных технологий обучения.