Это вам повезло. Я сменил несколько школ за свою жизнь. И видел как отличных учителей, которые говорили, что нужно самим думать, так и те, что "Достоевский сказал! Ты что, Достоевский? Вот и заткнись."
В одной школе у нас учитель литературы был вообще мужик, лет 35, мерзенький такой, с усиками жиденькими, вот помню как он на одном из уроков начал выговаривать кого-то за мат, и такой "нет, чтобы вы говорили языком Пушкина и Лермонтова". Меня так и подмывало потом притащить в школу дореволюционное издание полного собрания сочинений Лермонтова, и плюхнуть ему на стол, открыв на крайне высокодуховной поэме "Петергофский Праздник".
Видимо, вам попадались исключительно дурные учителя литературы. Позицию автора нужно и важно оценивать критически, но для начала ее надо знать и понимать как следует.
Вам? :) У каждого ученика один учитель литературы в школе, выбора нет. Нет никакого выбора в школе, жри, что дают и заткнись.
К сожалению, причина этого - очень жесткая и не вполне отвечающая современным требованиям система образования и его контроля. А также отсутствие готовности к творческому диалогу у учителей литературы, на которых оказывается огромное давление администрацией. Есть учителя, которые ведут занятия иначе. Я лично знакома с несколькими. Но это удивительные исключения из ужасающего правила.
Потому что:
1) Преподу лень
2) Программой не положено
3) У препода свои слишком субъективные взгляды
4) Препод вообще сам едва ли соображает в своем предмете, а тупо зачитывает абзацы методических пособий. Шаг вправо, шаг влево - тупик. Таких немало.
Идеи многочисленных авторов - это культурное наследие. Никто не говорит, что они никогда не ошибались в своих суждениях. Но только после изучения различных позиций и примерки их на себя, свой жизненный опыт, можно будет критически оценить, правы они были или заблуждались.