Видимо, вам попадались исключительно дурные учителя литературы. Позицию автора нужно и важно оценивать критически, но для начала ее надо знать и понимать как следует.
Вам? :) У каждого ученика один учитель литературы в школе, выбора нет. Нет никакого выбора в школе, жри, что дают и заткнись.
Ну я сменил школу и ушел в лицей в частности потому, что с 6 по 8 класс русского языка и литературы фактически у нас не было. (учительница была, но она толком ничего не задавала и не спрашивала, а только зачитывала на уроках методички) Выбор есть, особенно в сколько-нибудь крупных городах. А с развитием интернета его становится все больше.
Ну я сменил три школы и все они были разной степени парашности.
1 была государственная, потом пошёл в частную, а третья была полугосударсвенная. И во всех них учителя были крайне совкового вида.
Правда надо уточнить что была у нас реально крутая учительница в частной школе, но её довели скоты из старшего класса. И не смотря на то, что мы всем классом упрашивали, нет, УМОЛЯЛИ её остаться (вы можете себе представить насколько она была крутая, что мы, по сути всегда конфликтующие подростки на тот момент резко объединились для такой общей цели), предлагали привлечь дебоширов к ответственности, писали коллективную жалобу, потом писали коллективную просьбу, но она уже приняла решение уходить и мы не смогли её удержать.
На мой субъективный взгляд, это была одна из сильнейших педагогических потерь в моей жизни. И я лишний раз убедился что как правило любят не предмет а любят учителя. (Не поймите меня не правильно, предмет тоже многие любят, просто любить предмет через грамотного и профессионального педагога - намного проще, приятней, продуктивней и доступней широким массам. Особенно в подростковом возрасте.)
У меня были неплохие учителя по русскому и литературе, но это всё равно было "угадай, что про книгу думает училка", а не "подумай сам". Если ты в школе не умел как следует думать о тексте , а потом выражать свои мысли, то шанса научиться и не было.
Действительно "скоты".
К сожалению, причина этого - очень жесткая и не вполне отвечающая современным требованиям система образования и его контроля. А также отсутствие готовности к творческому диалогу у учителей литературы, на которых оказывается огромное давление администрацией. Есть учителя, которые ведут занятия иначе. Я лично знакома с несколькими. Но это удивительные исключения из ужасающего правила.
Потому что:
1) Преподу лень
2) Программой не положено
3) У препода свои слишком субъективные взгляды
4) Препод вообще сам едва ли соображает в своем предмете, а тупо зачитывает абзацы методических пособий. Шаг вправо, шаг влево - тупик. Таких немало.
Идеи многочисленных авторов - это культурное наследие. Никто не говорит, что они никогда не ошибались в своих суждениях. Но только после изучения различных позиций и примерки их на себя, свой жизненный опыт, можно будет критически оценить, правы они были или заблуждались.