Почему на уроках литературы учат не критическому чтению, а бездумному впитыванию идей автора?
Почему верность позиции автора никогда не ставится под сомнение?
Возможно потому что при отборе того, что следует читать "молодому бойцу за правое дело наших идей" , а что не следует - "Партия" заранее позаботилась и определила что такое хорошо, а что такое плохо..
Как мне кажется присутствует еще один ньюанс: классиков, которые добились некой степени славы не только в свои времена, но и в последующие уже по определению иногда заносят в графу "верных" - раз они добились высоты и положения, а вы нет - то и учитесь у них, хотя лично я считаю, что почти все талантливые с точки зрения мировой литературы люди имели кучу малу своих тараканов, заблуждений и разного рода непоследовательностей.. Просто нужно уважать личный опыт этих людей, их искания, но без фанатизма и слепой веры в идеалы.
Видимо, вам попадались исключительно дурные учителя литературы. Позицию автора нужно и важно оценивать критически, но для начала ее надо знать и понимать как следует.
Вам? :) У каждого ученика один учитель литературы в школе, выбора нет. Нет никакого выбора в школе, жри, что дают и заткнись.
К сожалению, причина этого - очень жесткая и не вполне отвечающая современным требованиям система образования и его контроля. А также отсутствие готовности к творческому диалогу у учителей литературы, на которых оказывается огромное давление администрацией. Есть учителя, которые ведут занятия иначе. Я лично знакома с несколькими. Но это удивительные исключения из ужасающего правила.
Потому что:
1) Преподу лень
2) Программой не положено
3) У препода свои слишком субъективные взгляды
4) Препод вообще сам едва ли соображает в своем предмете, а тупо зачитывает абзацы методических пособий. Шаг вправо, шаг влево - тупик. Таких немало.
Идеи многочисленных авторов - это культурное наследие. Никто не говорит, что они никогда не ошибались в своих суждениях. Но только после изучения различных позиций и примерки их на себя, свой жизненный опыт, можно будет критически оценить, правы они были или заблуждались.