Мне повезло с учителем литературы. Я всегда тянулась докопаться до истины, найти то, что глубоко скрыто. Спасибо, Евгения Федоровна, что показали, на сколько интересна литература. Мне было тяжело на ее уроках, как и всем. Потому что каждый ее вопрос был неожиданным и рождал внутри меня : "И это мы должны знать?". Но как же это было интересно, познавательно, как же мотивировало изучать новое. Она говорила, что любит свою работу и детей. Я думаю, что нет никакого секрета. Когда человек занимается тем, что любит, во что верит, никакая система не помешает ему выполнять свою работу по совести. Тем более такую важную, как строительство детской души.
Видимо, вам попадались исключительно дурные учителя литературы. Позицию автора нужно и важно оценивать критически, но для начала ее надо знать и понимать как следует.
Вам? :) У каждого ученика один учитель литературы в школе, выбора нет. Нет никакого выбора в школе, жри, что дают и заткнись.
К сожалению, причина этого - очень жесткая и не вполне отвечающая современным требованиям система образования и его контроля. А также отсутствие готовности к творческому диалогу у учителей литературы, на которых оказывается огромное давление администрацией. Есть учителя, которые ведут занятия иначе. Я лично знакома с несколькими. Но это удивительные исключения из ужасающего правила.
Потому что:
1) Преподу лень
2) Программой не положено
3) У препода свои слишком субъективные взгляды
4) Препод вообще сам едва ли соображает в своем предмете, а тупо зачитывает абзацы методических пособий. Шаг вправо, шаг влево - тупик. Таких немало.
Идеи многочисленных авторов - это культурное наследие. Никто не говорит, что они никогда не ошибались в своих суждениях. Но только после изучения различных позиций и примерки их на себя, свой жизненный опыт, можно будет критически оценить, правы они были или заблуждались.