1+1+1+1+11+1+1+1+11+1х0+1
ребят , это на внимательность , вот и все . и не случайно такой перенос , как кто то пишет . Все направлено на то , чтоб у вас в глазах зарябило )))) выстроив в линию, мы с вами сразу все видим) ну и ещё один маленький нюанс , который лишь первоклассник не знает - последовательность действий . Вот и всё, вот и всё) с наступающим )
Нипочему. Несмотря на мечты и фантазии авторов головоломки двузначные числа не могут быть перенесены на новую строку по частям и это выражение не имеет смысла ни с грамматический, ни с математической точки зрения.
Тут кроется сам подвох в цифрах. Куча цифр 1 из которых 2 числа 11.
К самому подвоху прибавляется ещё и неправильное растановка действий(как 2+2*2) из-за которого сбивается ответ
Потому что создатели головоломки, прикрываясь тем, что она подвластна ребёнку, пренебрегают всеми правилами переноса, которые детям рассказывают уже в первом классе. Умножение, вроде, во втором. Умножение на ноль ещё позже. В итоге имеем просто совершенно неграмотно составленную задачу.
Обычное действия на сложение и одно нулевое действие на умножение, так как умножение делается в первую очередь, а далее все единицы и два раза по 11 в сумме дают 30
Пожалуйста, пишите грамотно. Нет "цифры 11", цифра - это знак, их всего 10, от 0 до 9ю