В начале 80-х один любопытный ученик, увлекавшийся историей и читавший кроме учебника массу других книг по истории, вдруг обнаружил что преподаватель истории... историей не увлекался, знал ее только в рамках учебника и нередко не мог пояснить причину различия трактовки одних и тех же событий в школьном учебнике и других изданиях. Учителя раздражали вопросы, которые вначале были исключительно познавательной природы, но позже переросли в состязание знатоков, где учитель выглядел бледно. Так как ученик еще и был любителем пошутить и поострить, и примерным поведением не отличался, то с подачи историка в педколлективе организовался заговор с целью испортить ученику максимально аттестат, занизив оценки. Все это было озвучено директором школы на собрании педколлектива. Первым встал военрук и сказал: "Мне, фронтовому офицеру, (он был ветеран Великой Отечественной) вы предлагаете участвовать в заговоре, и чемпиону города по пулевой стрельбе поставить четверку в аттестат? Я никогда этого не сделаю". Вторым встал физрук, тоже наотрез отказавшийся участвовать в заговоре. В общем, произошел раскол и в учительской учителя - раскольники чувствовали себя неуютно, при их появлении все старались с ними не общаться. На контрольном сочинении присутствовавшая сотрудница гороно случайно прочла сочинение этого ученика с оценкой 4/4 и возмутилась довольно громко, посчитав что это должно оцениваться как 5/5. Забегали завучи с учителем литературы, вызвали директора, оценку исправили на 5/5. Но аттестат действительно был подпорчен. Учительница английского подошла к ученику и извинилась за четверку в аттестат, сказала: "У меня не хватило мужества отстоять твою пятерку, в педколлективе из-за тебя раскол".