С точки зрения школы и не очень здоровых людей с невротическими расстройствами - да, ударница. Хотя, конечно, интересно, как это ударники бывают медалистами (пусть и серебряными).
С точки зрения статистики одна четверка может интерпретироваться как, например, как ошибка измерений (если кругом одни пятерки).
С точки зрения высшего образования для красного диплома достаточно не получать троек и набрать от 75% отличных оценок, ставящихся в диплом (то есть, если например, курс длится 4 семестра, то в зачет идет обычно только последняя). Отчего, в принципе, можно иметь до половины где-то четверок, но при этом иметь диплом "с отличием".
Из-за бессодержательности оценочной системы в принципе, я уверен, что характеристика "отличник" отражает скорее не официальный статус, а публичный имидж и какая-то одна единственная четверка этого имиджа не нарущают. Одноклассники в воспоминаниях все равно будут вспоминать тебя как отличницу.
Тут некоторые советуют "подтянуть" предмет. Я бы спросил - а в чем суть? Дополнительных каких-то привелегий оценки не несут - я бы с прагматической точки зрения посоветовал бы сконцентрироваться на подготовке к значимым экзаменам типа ЕГЭ (и эквивалентам). Там школьное отлично далеко не ваегда конвертируется в 100 баллов.
У меня вот школьная оценка по физике всегда была 4 - экзамен ЕГЭ по физике 90/100, да и пятое у меня было место в городской олимпиаде, а университетские курсы термеха и физики я сдал на 100/100. Так отражала ли эта четверка что-нибудь про меня? Да не думаю. Скорее, что-то говорило про учителя.