Вы должны понимать, что каждое государство руководствуется своими мотивами в обучении граждан.В Америке очень чёткое есть разделение на тех, кто идёт на грубо говоря " вышку" и на других.там человек с вышкой - действительно с вышкой а не как у нас, отсидел 4 года и диплом дали.
А остальных в академиков не готовят. и им это кстати, и не нужно.
Зато развиваются дети более счастливы и не падают в обмороки от нервного истощения на никому не нужном ЕГЭ.
Казалось, как же так, люди тупые растут.
Вот только Америка по прежнему лидер в новейших технологиях. Значит их система образования работает как надо.
Что касается наших глубоких познаний - вы много людей то действительно образованных видели?
Наши самые яркие движения - то яжематери, то антипривочники, потом психи которые все болезни лечат молитвами, ватники ярые и так далее...
Все эти люди через нашу систему образования прошли. и... что? поумнели?
Правильно. Образование тоже имеет свойство обесцениваться. Сравнимо с инфляцией денег.
И вот уже диплом может ничего не стоить
Там же 4 урока по полтора часа и каждый день одинаковые
Очень рекомендую книгу Айрата Димиева "Классная Америка". Там подробно расписано, как работает школа со стороны учителя. Увы, но уже много чего из этой книги перекочевало в наши реалии.
Что касается математического образования, то на последней математической олимпиаде из шести участников от США пять китайцев, т.е. даже элитные школы по всей Америке не смогли подготовить учащихся из традиционных американских семей пропорционально представленности их в структуре населения.
Вот интересно, в вашей терминологии Джон фон Нейман тоже коренной американец?