Уважаемый Виктор!
Приведу пример из книги М.Е. Хватцева (одного из основоположников отечественной логопедии) "Заикание - недуг устранимый": "Семь первоклассников подверглись нападению быка. Все дети страшно испугались. Однако только один из них стал заикаться " (Хватцев, 1972, с.8). Данный пример демонстрирует действие определенного сверхсильного раздражителя для возникновения заикания у мальчика, а также наличие у него и других, предрасполагающих факторов. Одной научно обоснованной причины возникновения заикания нет. Есть комплекс факторов, в результате чего возникает заикание. Все причины условно разграничиваются на: предрасполагающие к его возникновению (о некоторых из них написала Ирина Бочарова), и пусковые, или запускающие это состояние.
На последнем Всемирном конгрессе по нарушениям плавности речи, который состоялся в Японии в июле 2018 г., одной из тем являлась проблема причин возникновения заикания, которая остается открытой до настоящего времени.
Если Вы хотите расширить свои научные представления о природе нарушения речи в виде заикания, то рекомендую к прочтению книгу "Теоретические проблемы нарушений плавности речи" (М.: Национальный книжный центр, 2012), где российские ученые и ученые из Европы, США, Австралии представляют свои авторские концепции видения проблемы механизмов заикания и тех условий, которые провоцируют его появление.
Возможно, Вам будет интересно: на лекции в Московском педагогическом государственном университете 20 октября 2018 г., приуроченной ко Всемирному дню заикающегося, будут раскрыты факты и мифы о заикании, выяснено, почему его природа до сих пор не раскрыта; будет обозначено, как взаимодействовать с лицами, имеющими нарушения плавности речи, с позиции учителя, логопеда, родителя, сверстника
Нарушение со стороны ЦНС. Происходит дисинхронизация в работе полушарий мозга.
Диафрагма начинает работать дисинхронно, человек не может контролировать процесс дыхания во время речепроизводства.