Утверждение «обучая других, учишься и ты» стало своего рода клише в методиках преподавания. Любой человек при многоразовом повторении одного и того же текста становится настоящим профессионалом в данной области знания, если исходить из этого! Запоминание информации на основе ее пересказа являются свойством нашего мозга. Если рассмотреть данный феномен с точки зрения психологии, то можно отметить взаимосвязь способов запоминания информации и каналов восприятия. Кстати, в данном контексте также выделяют разные типы памяти.
В педагогической деятельности формируется особая память по алгоритму: запоминание — сохранение — воспроизведение — узнавание информации. Во время обучения чаще всего используется запоминание как целенаправленный процесс повторения материала для последующего его воспроизведения. У преподавателя происходит так называемое добровольное (иногда и непроизвольное) запоминание, обусловленное его интеллектуальным потенциалом. Такой вид запоминания зависит также от того, насколько точно необходимо в дальнейшем (на занятиях) воспроизвести информацию по предмету. При обучении используются разные техники (к примеру, мнемоника, чанкинг-метод), в соответствии с которыми выделяются ключевые слова либо информация делится на отрезки/части по определенному признаку.
Благодаря эффективности приведенного алгоритма эксперты педагогической науки признали способ «Учите других или просто притворяйтесь» (!) одной из лучших методик обучения и запоминания. Суть последней заключается в том, что студент должен визуально представить себе аудиторию, которую предстоит обучить. В такой ситуации он вначале читает текст, затем начинает пересказывать его воображаемой группе. Эксперименты показали хорошую результативность в запоминании и дальнейшее более полное (и корректное) воспроизведение текста.
Все перечисленное говорит о том, что возможности нашего мозга безграничны, он способен запоминать достаточно большой объем информации. Рассмотренная методика сводится к тому, что, пересказывая другим людям, человек включает механизм повторения и извлечения информации из памяти.