@Артём Иванов, извините, но ваши навязчивые идеи о "плохом" советском образовании, при котором "не учили думать", подаваемые как "аксиомы", не требующие доказательств, не соответствуют действительности.
По вашим "вещам":
1) прочитайте информацию по ссылке:
и сравните аферу МММ с потерями вкладчиков >$2 млрд с Madoff Investment Securities с потерями вкладчиков $65 млрд или даже с Stanford International Bank с потерями вкладчиков $8 млрд …, так что Мавроди еще только учился )) …
2) "Но ко второй половине 20 века она уже не была передовой"… – это когда Кеннеди так восхищенно оценил превосходство советского образования? …
3)"да, были сильные инженерные школы, позволившие создать большое количество передовой техники. Не отрицаю" … - и кто же их смог организовать, да еще из "не умеющих думать"? …..
4) "но как массовая система она не работала" … – серьезно? )) … Советское образование как раз славилось массовостью для более широких возможностей выбора из наиболее талантливых, в отличие от западного образования, ограничивающегося "элитным образованием" для ограниченного круга лиц, имеющих на него средства, которые радуют и сегодня нас перлами о "Белоруссии на берегу какого-то моря", "о необходимости повернуть на 360 градусов" и пр. … И не нужно считать людей с советским образованием глупее себя … Вкладчики МММ прекрасно знали о причинах и последствиях авантюры и возможности потери своих средств …, но в отличие от своих западных высококвалифицированных "друзей по несчастью", потерявших значительно большие средства, российские граждане находились в шоковом состоянии, уже обокраденные Государством, заморозившим накопления в Сбербанке и потерявшие при обмене наличных средств … - и надеялись на "чудо", на то, что "удастся проскочить" …
Советские люди просто не были готовы к пришедшему с Запада тотальному обману везде и во всем, когда всё и вся выставилось на продажу …
Кстати, простой вопрос – вы сами вакцинировались от Ковида? И считаете, что "официальные медицинские руководители" сделали всё правильно?
К большому сожалению, в настоящее время быстрее всего развивается технология обмана большого количества народа при помощи недопущения его до реальной информации с искажением в чьих-то интересах …
5) "ваши мнения о ЕГЭ застыли на уровне 20 летней давности ,когда он только внедрялся" … - с чего вдруг такие "глупокомысленные выводы"? …
Можно много говорить о "модернизации ЕГЭ", но реально думающие люди понимают принципиальные моменты, которые "благодаря ЕГЭ" продолжают вести российское образование "к плинтусу" …
"Сейчас в школе дети не просто выучивают теоремы, и пересказывают учебники, но делают проекты" … - это какие проекты вместо изучения теорем? )) В СССР была многоуровневая система олимпиад по многим предметам, на которых действительно выявлялись не только думающие, но и способные решать нестандартные задачи "со звездочками". Какие "проекты" в той же начальной школе? А совместная работа школьников организовывалась в различных кружках, секция, технических центрах творчества … Не нужно придумывать в образовании квадратное колесо, вместо советского круглого …
"Система образования должна не просто дать набор знаний, но и научиться ими пользоваться,научиться их добывать, анализировать, систематизировать" … - чиновники от образования охренели что ли?
Поговорите с родителями школьников. Даже в Москве в начальной школе учителя всё чаще дают домашние задания, не соответствующие информации ни в учебниках, ни сообщенной учителем на занятиях и еще с утверждением, что "всё можно найти в интернете" … Зачем тогда учителя-то сами нужны, да еще и зарплату им платить? Вначале года всем раздать вопросники и пусть дети сами "грызут интернет", тем более предметы, не выведенные на ЕГЭ "в принципе не нужны" …
Куда мы катимся?! …