Методика выявления отдельных сторон речевого развития детей. В разделе рассматриваются отдельные методики, выявляющие особенности владения ребенком лексикой, грамматикой, фонетикой родного языка.

Раздел «ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ ПО ОБСЛЕДОВАНИЮ РАЗНЫХ СТОРОН РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» включает описание методик, направленных на выявление уровня речевого развития дошкольников.

Для этого медицинские специалисты разработали методики для диагностики речи у детей. Методика для изучения словарного запаса у детей. Целью её проведения является проверка достаточного знания слов для возраста ребенка.

Методы обследования минимальных нарушений слуховой функции у детей с недоразвитием речи. Глава X. Нейропсихологический метод диагностики нарушений речевого развития.

Методика обследования речевого развития детей старшего дошкольного. возраста стоится по такому же принципу, т.е. на основе игровой. деятельности и ситуативно-делового общения взрослого с ребенком.

При этом, важную роль в результативности (качестве) обследования играет правильный выбор методики. Диагностический материал подбирается в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей ребенка.

1 Тестовая методика диагностики устной речи дошкольного возраста и младшего школьного возраста по методике Т. А. Фотековой Старший дошкольный возраст (6-7 лет). Определение уровня речевого развития детей.

Кабанова Т.В. Домнина О.В. Тестовая диагностика обследования речи у детей 3-6 лет.pdf. 29 МБ. Чиркина Г.В. Методы обследования речи детей Пособие по диагностике речевых нарушений.pdf.

Учебное пособие Э. Д. Гейци «Диагностика детей средне-го и старшего дошкольного возраста» (2006) содержит крат-кое описание диагностики психического развития детей до-школьного возраста, в том числе и речевого.

Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями пред-назначено для диагностики речевого развития детей 4 – 6 лет. При необ-ходимости (нпр. у детей с задержками в развитии) может использоваться до 8 лет.

по курсу «Психологии речи». Гид содержит большой выбор методик, которые можно использовать для изучения развития речи и общения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. В заключение гида представлены.

ISBN 978-5-86781-783-1. Представленный материал включает диагностические методики по различным направлениям речевого развития дошкольников.