Логопеды в Керчи

Образование: Высшее: Крымский педагогический институт по специальности учитель русского языка и литературы; Высшее: Славянский государственный педагогический институт по специальности логопед. Знание английского языка на уровне школы с углублённым изучением английского языка. Также имеется музыкальное образование (ДМШ г. Симферополя) Опыт работы с детьми более 25 лет (15 лет — в интернате; 3 года в детском доме; 7 лет в детском саду, логопедом и более 5 лет частных занятий с детьми дошкольного и ранне-школьного возраста). О себе: Ответственная, без вредных привычек, жизнерадостная, с чувством юмора, высоко ценю семью, люблю детей и с удовольствием с ними работаю, умею организовывать творческий досуг для детей. Считаю себя прогрессивным человеком, стараюсь не отставать от времени, положительно отношусь к альтернативным методам обучения.

Частная практика логопеда-нейропсихолога Центр детской нейропсихологии «Добрые руки» Нейропсихологический центр «Умка»

Большой опыт работы и базовое образование не останавливают в желании постоянно совершенствоваться — регулярно получаю международные сертификаты в различных университетах мира (Лондон, Нью-Йорк). Коротко о себе: Меня зовут Наталья. — стаж репетиторства с 2004 года, — работа в гос детских садах и частных центрах, — лекции для мам и педагогов, — публикации, — собственный сайт, как и методички в стадии — я когда-нибудь найду минуту или две, а лучше три… — составление программ индивидуальных и для центров, — Высшее образование (ТюмГУ, 2003 — семейный психолог; ТюмГУ, 2004 — учитель логопед; МГУ, 2015 — учитель РКИ) — международные сертификаты: The University of London «Supporting children with difficulties in reading and writing». The State University of New York «ADHD: Everyday strategies for elementary students». MOMA, New York «Art and Activity: interactive strategies for engaging with art». Чем я занимаюсь: ЛОГОПЕДИЯ (Дисграфия, дислексия, алалия, дизартрия, дислалия) если эти слова вам ни о чем не говорят, то вкратце: работаю с детьми с нарушением речи, от ее полного отсутствия, состояния «каши во рту» до постановки нескольких звуков и работы с акцентом и дикцией. В эту работу входит (при необходимости) — логопедический массаж, развитие фонематического слуха, постановка, автоматизация и дифференциация звуков, развитие слоговой структуры, развитие звукобуквенного анализа и синтеза. — ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ (общее развитие, внимание, память, мышление, постановка руки, чтение, письмо, анализ на уровне звуков, слов, предложений, текстов) Не подгоняю детей под школьные программы!!! Учу думать, слышать, анализировать. Использую в работе большой опыт анализа ошибок учеников, собственные методики и черновики методичек, на выпуск которых нет времени. — РАБОТА СО ШКОЛЬНИКАМИ Кроме всего того, что не успели доделать в дошкольный период (см раздел логопедия) повышение успеваемости по русскому языку и литературе. Что мы тут делаем: исправляем всевозможные ошибки, связанные с недоразвитием фонематического слуха, оптической и прочих видов дисграфий. Так же коррекция чтения. Развитие устной речи. Умение красиво, четко, правильно, витиевато излагать свои мысли (работаем с классической литературой в соответствии с программой), делаем это устно и письменно. -РУССКИЙ КАК ИНОСТРАННЫЙ, БИЛИНГВИЗМ. Преподаю русский язык детям и взрослым иностранцам, особенно люблю начальный период. Есть опыт работы без языка посредника. Из опыта — работа с детьми из Таджикистана, Вьетнама, Кореи. Взрослые из Афганистана, Армении, Вьетнама. Свободно говорю на английском, есть TOEFL, может выступать языком посредником. Так же работаю с детками билингвами — логопедическая коррекция, помощь в освоении программ. — КОНСУЛЬТАЦИИ по раннему развитию, составление индивидуальных программ, сопровождение.

Замужем,двое детей,имею музыкальное образование по классу фортепиано,хобби - изготовление детских слепков и шитье кукол.

Прошла курсы в Международном институте речевой патологии: «Орофасциальная миофункциональная терапия» (2015 г.); «Логопедический массаж. Программа ФГОС» (2015 г.); «Инновационные технологии диагностики и коррекции дизартрии и заикания» (2013 г.); «Логопедический массаж» (2012 г.).