Для выполнения задания выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1–3). Как в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» отражено столкновение мечты с действительностью? В чём противопоставлены друг другу образы... | Яндекс.Репетитор

Версия для печати

Задание#T24652

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1–3).

Как в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» отражено столкновение мечты с действительностью?
В чём противопоставлены друг другу образы Катерины и Варвары? (По пьесе А.Н. Островского «Гроза».)
Как в прозе М.А. Булгакова раскрывается тема нравственного выбора человека? (По роману «Белая гвардия» или «Мастер и Маргарита».)

Укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение на эту тему в объёме не менее

слов (если объём сочинения менее

слов, то оно оценивается баллов).

Опирайтесь на авторскую позицию и формулируйте свою точку зрения.

Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).

Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения.

Продумывайте композицию сочинения.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

Показать разбор

Оценка выполнения заданий требующих написания развёрнутого аргументированного ответа в жанре сочинения объёмом не менее 200 слов

Среди пяти критериев, по которым оценивается сочинение, первый критерий (содержательный аспект) является главным. Если при проверке работы эксперт по первому критерию ставит баллов, задание части считается невыполненным и дальше не проверяется. По четырём другим критериям

в «Протокол проверки ответов на задания» бланка выставляется баллов.

При оценке выполнения заданий следует учитывать объём написанного сочинения. Экзаменуемым рекомендован объём не менее

слов. Если в сочинении менее

слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается баллов.

При объёме сочинения от

до

слов предельное количество ошибок для каждого балльного уровня не меняется.

Порядок назначения третьего эксперта

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

приказ Минобрнауки России от

зарегистрирован Минюстом России

« По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...

В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.

Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».

Если расхождение между баллами двух экспертов составляет и более балла по любому из пяти критериев задания, то третий эксперт проверяет ответ только по тем критериям задания, которые вызвали расхождение в оценивании в и более балла.

Критерии оценки

1. Глубина раскрытия темы сочинения и убедительность суждений

3 баллаЭкзаменуемый раскрывает тему сочинения, опираясь на авторскую позицию; формулирует свою точку зрения; убедительно обосновывает свои тезисы;
фактические ошибки и неточности отсутствуют

2 баллаЭкзаменуемый раскрывает тему сочинения, опираясь на авторскую позицию; формулирует свою точку зрения,
но
не все тезисы убедительно обосновывает
и/или допускает одну-две фактические ошибки

1 баллЭкзаменуемый раскрывает тему сочинения поверхностно или односторонне, не опираясь на авторскую позицию,
и/или не обосновывает свои тезисы,
и/или допускает три-четыре фактические ошибки

0 балловЭкзаменуемый не раскрывает тему сочинения
и/или допускает более четырёх фактических ошибок

2. Уровень владения теоретико-литературными понятиями

2 баллаЭкзаменуемый использует теоретико-литературные понятия для анализа произведения, ошибки и неточности в использовании понятий отсутствуют

1 баллЭкзаменуемый включает в текст сочинения теоретиколитературные понятия,
но
не использует их для анализа произведения
и/или допускает одну ошибку в их употреблении

0 балловЭкзаменуемый не использует теоретико-литературные понятия или допускает более одной ошибки в их употреблении

3. Обоснованность привлечения текста произведения

3 баллаТекст рассматриваемого произведения привлекается разносторонне и обоснованно (цитаты с комментариями к ним; краткий пересказ содержания, необходимый для доказательства суждений; обращение к микротемам текста и их интерпретация; разного рода ссылки на изображённое в произведении и т.п.)

2 баллаТекст привлекается разносторонне,
но
не всегда обоснованно,
и/или имеются отдельные случаи привлечения текста вне прямой связи с выдвинутым тезисом

1 баллТекст привлекается только как пересказ изображённого

0 балловТекст не привлекается, суждения текстом не обосновываются

4. Композиционная цельность и логичность изложения

3 баллаСочинение характеризуется композиционной цельностью, его части логически связаны, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов

2 баллаСочинение характеризуется композиционной цельностью, его части логически связаны между собой,
но
внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и необоснованные повторы

1 баллВ сочинении прослеживается композиционный замысел,
но
есть нарушения композиционной связи между смысловыми частями,
и/или мысль повторяется и не развивается

0 балловВ сочинении не прослеживается композиционного замысла; допущены грубые нарушения последовательности частей высказывания, существенно затрудняющие понимание смысла сочинения

5. Следование нормам речи

3 баллаРечевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка

2 баллаДопущено две-три речевые ошибки

1 баллДопущено четыре речевые ошибки

0 балловКоличество допущенных речевых ошибок существенно затрудняет понимание смысла высказывания (допущено и более речевых ошибок)

Это задание в разделах:

ЕГЭ-2015 - Архив

Задание#T24652

Это задание в разделах:

Рекомендованные задания