Прочтите текст. (1)Вера просила совета у Алексея Васильевича, но он уклонился от ответа и предложил девушке обратиться к своей давней приятельнице – Надежде Павловне. (2)Она как раз приехала в Москву и... | Яндекс.Репетитор

Задание#T8519

Прочтите текст.

(1)Вера просила совета у Алексея Васильевича, но он уклонился от ответа и предложил девушке обратиться к своей давней приятельнице – Надежде Павловне. (2)Она как раз приехала в Москву и остановилась в гостинице «Останкино». (3)Вера горячо поблагодарила артиста и побежала к Надежде Павловне.

(4)Можно было заметить, как из окна номера в гостинице, где жила Надежда Павловна, открывался прекрасный вид на Ботанический сад. (5)Женщина сидела в удобном кресле и слушала, не прерывая, сбивчивый рассказ Веры. (6)Девушка поведала со смущением о своих «непреодолимых трудностях»: и про обещанную ей карьеру актрисы, и о съёмках в кино, и о том, как потом провалилась в театральный институт, и о том, как ей, конечно, стыдно будет теперь возвращаться из столицы домой ни с чем. (7)И ждала от Надежды Павловны помощи и совета.

8)Надежда Павловна понимала, что прямой совет, чёткое указание, которое будет высказано в категорической форме, расстроенной Вере не поможет. (9)Надо было всё разъяснить на конкретном примере. (10)Задумчиво помолчав некоторое время, женщина медленно заговорила.

– (11)Да, история твоя действительно невесёлая, но только я тебе, Верочка, ни советом, ни делом помочь не могу, потому что не играю сейчас в театре. (12)Я ведь давно не актриса, хотя и общаюсь с режиссёрами и артистами по старой памяти. (13)У меня теперь другая роль – я думаю, что Алексей Васильевич тебя, наверное, невольно дезинформировал.

– (14)Но он говорил, что вы актриса, – сказала Вера чуть слышно, вспоминая голос, жесты, слова знакомого. – (15)Гениальная… (16)Называл вас ангелом.

– (17)Тут он правду сказал: я была ангелом… (18)Играла эту роль в юности…

(19)Она говорила спокойным, ровным голосом:

– (20)Помню, как Алексей Васильевич влюбился в меня как раз тогда, когда я играла на сцене ангела. (21)Через два года, когда подходил к концу май 1941 года, мы поженились, уехали в Минск, в местный театр. (22)А затем, 22 июня, началась война. (23)Он сразу ушёл на фронт, а я стала партизанской разведчицей. (24)Там, в белорусских лесах, я увидела и по-настоящему узнала жизнь. (25)И встретила настоящих людей.

(26)Надежда Павловна после небольшой паузы продолжила:

– (27)Вернувшись в сорок четвёртом в Москву, я уже не застала в живых отца, и через полгода умерла мать, а Алексей Васильевич уже был женат на другой. (28)Он считал меня погибшей. (29)Люди кругом радовались окончанию войны, а я не могла радоваться вместе с ними, потому что у меня на душу легло вдруг что-то тяжёлое, сырое и давило, не давало покоя. (30)Вот это и были настоящие трудности, когда жить надо было начинать с чистого листа, забыв о прошлом. (31)А как, с чего начинать? (32)Разное думалось: вернуться в театр хотела и пойти учиться на другую профессию интересно было. (33)Никто за меня не мог решить, что мне делать, как быть. (34)Самостоятельно должна была думать. (35)Сама, чтоб потом никого не бранить за неверный совет. (36)А вот мужества, чтобы принять решение, чтобы начать заново, отыскать в себе не могла.

(37)Помыкавшись так в Москве, вдруг поняла, что сердце моё осталось там, в партизанских краях. (38)Случайно встретила одного из недавних партизан наших, приехавшего в Москву с командировкой, поболтали. (39)Узнала от него, как восстанавливается край, в котором мне каждая тропинка знакома. (40)Я долго не стала голову ломать – поехала. (41)Послушала сердце: сердце не обманет. (42)Встретили меня тепло, как родные.

(43)Хорошие это люди, Верочка!.. (44)Руководителем был служивший когда-то командиром партизанской бригады мой знакомый. (45)Он меня хорошо знал, мы с ним на короткой ноге были. (46)В совхозе были главным образом бывшие партизаны, которые избрали меня секретарём парторганизации, кем я там с тех пор и работаю. (47)Условия трудные, потому что хозяйство большое и работы море. (48)Тогда я поняла, что такое жизнь. (49)Тут и началась моя новая роль, которая сильнее, сложнее и глубже, чем на сцене. (50)Тут тебе никакой пьесы, никакого готового текста: ты сама и автор, и актёр. (51)Роль, скажу тебе откровенно, трудная, но зато уж главная и благородная. (52)Правильное решение я тогда приняла.

(По И.М. Шевцову*)

* Иван Михайлович Шевцов (1920–2013) – советский и российский писатель.

Показать полностью

Выполните только одно из заданий: , или .

. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания великого русского писателя Ф.М. Достоевского:

Мы на нашем ещё неустроенном и молодом языке можем передавать глубочайшие формы духа и мысли европейских языков.

Аргументируя свой ответ, приведите (два) примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Ф.М. Достоевского.

Объём сочинения должен составлять не менее слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы:

Тут и началась моя новая роль, которая сильнее, сложнее и глубже, чем на сцене.

Приведите в сочинении (два) примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

3. Как Вы понимаете значение слова ответственность?

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое ответственность?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите (два) примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из рочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее слов.

Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса

Это задание в разделах:

Осуществление адекватного выбора языковых средств для создания высказывания в соответствии с целью, темой и коммуникативным замыслом: создание текстов различных функционально-смысловых типов речи (повествование, описание и рассуждение) с опорой на жизненный и читательский опыт; осуществление письменно-информационной обработки прочитанного текста; соблюдение на письме норм современного русского литературного языка. Обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения: умение использовать словари (в том числе мультимедийные) при решении задач построения устных и письменных речевых высказываний; осуществлять эффективный и оперативный поиск на основе знаний о назначении различных видов словарей, их строении и способах конструирования информационных запросов; пользование орфоэпическими, орфографическими словарями для определения нормативного написания и произношения слова

Это задание в тестах:

Тренировочный вариант ОГЭ по русскому языку №18

Задание#T8519

Это задание в разделах:

Это задание в тестах:

Рекомендованные задания