Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Кабанова. Если ты хочешь мать послушать, так ты, как приедешь туда, сделай так, как я тебе приказывала. Кабанов. Да как же я могу,... | Яндекс.Репетитор

Задание#T9711

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.

Кабанова. Если ты хочешь мать послушать, так ты, как приедешь туда, сделай так, как я тебе приказывала.

Кабанов. Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!

Кабанова. Не очень-то нынче старших уважают.

Варвара (про себя). Не уважишь тебя, как же!

Кабанов. Я, кажется, маменька, из вашей воли ни на шаг.

Кабанова. Поверила бы я тебе, мой друг, кабы своими глазами не видала да своими ушами не слыхала, каково теперь стало почтение родителям от детей-то! Хоть бы то-то помнили, сколько матери болезней от детей переносят.

Кабанов. Я, маменька...

Кабанова. Если родительница что когда и обидное, по вашей гордости, скажет, так, я думаю, можно бы перенести! А! как ты думаешь?

Кабанов. Да когда же я, маменька, не переносил от вас?

Кабанова. Мать стара, глупа; ну, а вы, молодые люди, умные, не должны с нас, дураков, и взыскивать.

Кабанов (вздыхая в сторону). Ах ты, Господи! (Матери.) Да смеем ли мы, маменька, подумать!

Кабанова. Ведь от любви родители и строги-то к вам бывают, от любви вас и бранят-то, всё думают добру научить. Ну, а это нынче не нравится. И пойдут детки-то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не даёт, со свету сживает. А, сохрани Господи, каким-нибудь словом снохе не угодить, ну, и пошёл разговор, что свекровь заела совсем.

Кабанов. Нешто, маменька, кто говорит про вас?

Кабанова. Не слыхала, мой друг, не слыхала, лгать не хочу. Уж кабы я слышала, я бы с тобой, мой милый, тогда не так заговорила. (Вздыхает.) Ох, грех тяжкий! Вот долго ли согрешить-то! Разговор близкий сердцу пойдёт, ну и согрешишь, рассердишься. Нет, мой друг, говори, что хочешь, про меня. Никому не закажешь говорить: в глаза не посмеют, так за глаза станут.

Кабанов. Да отсохни язык...

Кабанова. Полно, полно, не божись! Грех! Я уж давно вижу, что тебе жена милее матери. С тех пор как женился, я уж от тебя прежней любви не вижу.

Кабанов. В чём же вы, маменька, это видите?

Кабанова. Да во всём, мой друг! Мать чего глазами не увидит, так у неё сердце вещун, она сердцем может чувствовать. Аль жена тебя, что ли, отводит от меня, уж не знаю.

Кабанов. Да нет, маменька! что вы, помилуйте!..

(А.Н. Островский. «Гроза»)

Показать полностью

Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А.Н. Островского «Гроза»?

Cформулируйте прямой связный ответ (

предложений) на вопрос.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.

Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

Показать разбор

Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом

Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности (при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме, при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно полно ответить в меньшем объёме).

Если по критерию «Соответствие ответа заданию» ставится баллов, то задание считается невыполненным и дальше не проверяется. По другим критериям в «Протокол проверки развёрнутых ответов» выставляется баллов.

Если по критерию «Привлечение текста произведения для аргументации» ставится баллов, то по критерию «Логичность и соблюдение речевых норм» работа не оценивается, в «Протокол проверки развёрнутых ответов» по критерию выставляется баллов.

Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.

Порядок назначения третьего эксперта

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от

зарегистрирован Минюстом России

)

« <…> По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развернутым ответом. <…>

В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.

Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».

Существенными считаются следующие расхождения:

расхождение между суммами баллов, выставленных первым и вторым экспертами , составляет или более первичных балла. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на соответствующее задание по всем критериям;
расхождение между баллами, выставленными первым и вторым экспертами по любому из критериев оценивания ответов, составляет первичных балла. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на соответствующее задание по данному критерию;
если один из экспертов поставил баллов (или поставил «Х») по первому критерию, а другой эксперт – ненулевое значение. В этом случае третий эксперт должен перепроверить ответ на это задание по всем критериям;

Критерии оценки

1. Соответствие ответа заданию

2 баллаОтвет на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента.

1 баллОтвет содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента.

0 балловОтвет содержательно не соотнесён с поставленной задачей.

2. Привлечение текста произведения для аргументации

2 баллаДля аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют.

1 баллДля аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка.

0 балловСуждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена,
И/ИЛИ допущено две или более фактические ошибки.

3. Логичность и соблюдение речевых норм

2 баллаОтсутствуют логические, речевые ошибки.

1 баллДопущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая) – суммарно не более двух ошибок.

0 балловДопущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов).

Это задание взято из демовариантов ФИПИ 2018-2020

Это задание решали 8 тыс. раз. С ним справились 42% пользователей.

Это задание в разделах:

Интерпретация эпического, лироэпического или драматического произведения (фрагмента): комментирование фрагмента

Это задание в тестах:

Тренировочный вариант ЕГЭ по литературе №6

Задание#T9711

Это задание в разделах:

Это задание в тестах:

Рекомендованные задания