Личный кабинет

Задание 21. Определение причин и следствия важнейших исторических событий: все задания

1. Задание#T27980

Этот государственный деятель занимал посты министра путей сообщения, министра финансов, был председателем Совета министров Российской империи. Он провёл денежную реформу, укрепившую российский рубль. За благоприятное для России завершение переговоров о подписании мирного договора этот государственный деятель, возглавлявший российскую делегацию, получил титул графа.
  1. Назовите государственного деятеля, о котором идёт речь.
  2. Укажите город, где был подписан упоминаемый мирный договор.
  3. Почему условия мирного договора, о котором идёт речь, можно было считать благоприятными для России?
Показать разбор
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 3 тыс. раз. С ним справились 38% пользователей.

2. Задание#T27959

Отец этой правительницы делил российский престол со своим младшим братом. Сама правительница была приглашена на российский трон 
из Курляндии, подписав условия, значительно ограничивающие её властные полномочия. Однако вскоре она отказалась соблюдать эти ограничения 
и стала самодержавной правительницей.
  1. Назовите правительницу, о которой идёт речь.
  2. Назовите фаворита правительницы, прибывшего с ней из Курляндии 
и обладавшего большим влиянием на государственные дела.
  3. Что побудило правительницу отказаться от соблюдения условий, ограничивающих её власть?
Показать разбор
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 1 тыс. раз. С ним справились 59% пользователей.

3. Задание#T27938

Крестьяне в селе N издавна жили очень зажиточно и богато – отходничество и мелкая кустарная ткацкая промышленность сделали бóльшую часть села капиталисткой. Однако вместе с тем, эти крестьяне всё ещё были крепостными у одного обедневшего помещика. Но после этого царского указа они получили законную возможность договориться с помещиком о выкупе из крепостной зависимости – правда, на условиях помещика. Но всё равно – тем более, что освободили их, согласно царской воле, с землёй.

  1. Укажите императора, в период правления которого произошли описанные в тексте события.
  2. Укажите название царского указа, о котором идёт речь в источнике.
  3. Почему царь был заинтересован в поддержке освобождения крепостных крестьян на условиях помещиков?
Показать разбор
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 649 раз. С ним справились 45% пользователей.

4. Задание#T27624

Крестьяне одной из деревень Центральной России, не будучи крепостными 
и ещё до отмены крепостного права, в течение нескольких лет получили резко улучшившиеся условия жизни – так им было даровано самоуправление в деревне (сельские сходы), появились больницы и школы, правда 
и налоговый гнёт усилился.

  1. Укажите императора, в период правления которого произошла описанная 
в тексте реформа.
  2. Укажите фамилию государственного деятеля, разработавшего реформу, описанную в тексте.
  3. Почему государство было заинтересовано в проведении этой реформы?
Показать разбор
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 724 раза. С ним справились 40% пользователей.

5. Задание#T27603

Зажиточный крестьянин тяготился жизнью в общине Недостаточная площадь свободной земли и иные общинные тяготы мешали ему получать бóльшую прибыль. Когда в стране начали проводить реформу, согласно которой он мог выйти из общины и переехать на отдельное место жительства (хутор), – он этим сразу воспользовался.

  1. Укажите императора, в период правления которого произошли описанные в тексте события.
  2. Укажите государственного деятеля, занимавшего пост председателя Совета министров в период проведения реформы, упомянутой в тексте реформы.
  3. Почему правительство было заинтересовано в проведении упомянутой в тексте реформы?
Показать разбор
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 589 раз. С ним справились 41% пользователей.

6. Задание#T27582

Рабочий вместе с товарищами посещал кружок, организованный одним из священников – при поддержке власти, как стало потом известно. На занятиях кружка обсуждались актуальные политические и экономические вопросы, но в целом и священник, и приглашённые в кружок выступающие придерживались монархических взглядов. Однако в итоге деятельность этого кружка привела к тому, что рабочий вместе с друзьями пошли на демонстрацию к Зимнему дворцу с петицией, адресованной царю.

  1. Укажите императора, в период правления которого произошли описанные в тексте события.
  2. Укажите название, под которым описанная в тексте политика вошла в историю.
  3. Почему власть была изначально заинтересована в таких кружках?
Показать разбор
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 575 раз. С ним справились 48% пользователей.

7. Задание#T9655

Будущий известный писатель, гимназист из Одессы, был отчислен из пятого класса гимназии после издания документа, вошедшего в историю как циркуляр «о кухаркиных детях». Причиной стало, как он писал в автобиографической повести, его «низкое происхождение».
  1. Назовите императора, в период правления которого был издан упомянутый циркуляр.
  2. Укажите название политики, проводившейся в период правления этого императора, нацеленной на пересмотр преобразований, проведённых его отцом.
  3. Почему, по мнению правительства, дети «низкого происхождения» не должны были получать гимназическое образование?
Показать разбор
Это задание взято из демовариантов ФИПИ 2018-2020
Это задание решали 6 тыс. раз. С ним справились 20% пользователей.
0 баллов сегодня
дней без пропуска

0
чт
0
пт
0
сб
0
вс
0
пн
0
вт
0
ср