Личный кабинет

Задание 1. ОГЭ-2017 - Архив: все задания

1. Задание#T26141

Шары массами и кг, движущиеся навстречу друг другу со скоростью каждый относительно Земли, соударяются, после чего движутся вместе.
Определите, какое количество теплоты выделится в результате соударения.
Для задания необходимо записать полное решение, включающее запись краткого условия задачи (Дано), запись формул, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также математические преобразования и расчёты, приводящие к числовому ответу.
Показать разбор

2. Задание#T25997

На коротком плече рычага укреплён груз массой 100 кг. Для того чтобы поднять груз на высоту 8 см, к длинному плечу рычага приложили силу, равную 200 Н. При этом точка приложения этой силы опустилась на 50 см.
Определите КПД рычага (в %).
Показать ответ
Это задание решали 59 раз. С ним справились 41% пользователей.

3. Задание#T25996

На рисунке представлен график зависимости температуры от времени полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии.
На рисунке представлен график зависимости температуры ... от времени ... полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии.
Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения.
  1. Точка на графике соответствует жидкому состоянию вещества.
  2. Внутренняя энергия вещества при переходе из состояния в состояние увеличивается.
  3. Удельная теплоёмкость вещества в твёрдом состоянии равна удельной теплоёмкости этого вещества в жидком состоянии.
  4. Испарение вещества происходит только в состояниях, соответствующих горизонтальному участку графика.
  5. Температура равна температуре плавления данного вещества.
Запишите в поле для ответа цифры, соответствующие выбранным вариантам.
Показать ответ
Это задание решали 331 раз. С ним справились 9% пользователей.

4. Задание#T25995

Линейный проводник закрепили над магнитной стрелкой и собрали электрическую цепь, представленную на рисунке.
Линейный проводник закрепили над магнитной стрелкой и собрали
электрическую цепь, представленную на рисунке.
При замыкании ключа магнитная стрелка
  1. останется на месте
  2. повернётся на 180°
  3. повернётся на 90° и установится перпендикулярно плоскости рисунка южным полюсом на читателя
  4. повернётся на 90° и установится перпендикулярно плоскости рисунка северным полюсом на читателя
Запишите в поле для ответа цифру, соответствующую выбранному варианту.
Показать ответ
Это задание решали 777 раз. С ним справились 21% пользователей.

5. Задание#T25994

На рисунке изображена электрическая цепь, состоящая из источника тока, резистора и реостата.
На рисунке изображена электрическая цепь, состоящая из источника тока, резистора и реостата.
Как изменяются при передвижении ползунка реостата влево его сопротивление и сила тока в цепи?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
  1. увеличивается
  2. уменьшается
  3. не изменяется
Запишите в поле для ответа последовательность цифр в порядке, соответствующем: сопротивление реостата 2, cила тока в цепи.
Показать ответ
Это задание решали 112 раз. С ним справились 23% пользователей.

6. Задание#T25993

Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке А представлена схема эксперимента,

Рисунок А

Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке А представлена схема эксперимента,
а на рисунке Б – показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (рис. 1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (рис. 2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (рис. 3).

Рисунок Б

а на рисунке Б – показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (рис. 1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (рис. 2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (рис. 3).
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям.
  1. В катушке 1 электрический ток протекает только в момент замыкания и размыкания цепи.
  2. Направление индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку 2.
  3. При изменении магнитного поля, создаваемого катушкой 1, в катушке 2 возникает индукционный ток.
  4. Направление индукционного тока в катушке 2 зависит от того,увеличивается или уменьшается электрический ток в катушке 1.
  5. Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды.
Запишите в поле для ответа цифры, соответствующие выбранным вариантам.
Показать ответ
Это задание решали 614 раз. С ним справились 13% пользователей.

7. Задание#T25992

Прочитайте текст и выполните задание.

Молния и гром

Атмосферное электричество образуется и концентрируется в облаках – образованиях из мелких частиц воды, находящейся в жидком или твёрдом состоянии. При дроблении водяных капель и кристаллов льда, при столкновениях их с ионами атмосферного воздуха крупные капли и кристаллы приобретают избыточный отрицательный заряд, а мелкие – положительный. Восходящие потоки воздуха в грозовом облаке поднимают мелкие капли и кристаллы к вершине облака, крупные капли и кристаллы опускаются к его основанию.

Заряженные облака наводят на земной поверхности под собой противоположный по знаку заряд. Внутри облака и между облаком и Землёй создаётся сильное электрическое поле, которое способствует ионизации воздуха и возникновению искровых разрядов (молний) как внутри облака, так и между облаком и поверхностью Земли.

Гром возникает вследствие резкого расширения воздуха при быстром повышении температуры в канале разряда молнии.

Вспышку молнии мы видим практически одновременно с разрядом, так как скорость распространения света очень велика (3·108 м/с). Разряд молнии длится всего 0,1-0,2 с.

Звук распространяется значительно медленнее. В воздухе его скорость равна примерно 330 м/с. Чем дальше от нас произошёл разряд молнии, тем длиннее пауза между вспышкой света и громом. Гром от очень далёких молний вообще не доходит: звуковая энергия рассеивается и поглощается по пути. Такие молнии называют зарницами. Как правило, гром слышен на расстоянии до 15–20 км; таким образом, если наблюдатель видит молнию, но не слышит грома, то гроза находится на расстоянии более 20 км.

Гром, сопровождающий молнию, может длиться в течение нескольких секунд. Существует две причины, объясняющие, почему вслед за короткой молнией слышатся более или менее долгие раскаты грома. Во-первых, молния имеет очень большую длину (она измеряется километрами), поэтому звук от разных её участков доходит до наблюдателя в разные моменты времени. Во-вторых, происходит отражение звука от облаков и туч – возникает эхо. Отражением звука от облаков объясняется происходящее иногда усиление громкости звука в конце громовых раскатов.

Показать полностью
Для того чтобы оценить, приближается к нам гроза или нет, необходимо измерить
  1. время, соответствующее паузе между вспышкой молнии и сопровождающими её раскатами грома
  2. время между двумя вспышками молнии
  3. время двух последовательных пауз между вспышками молнии и сопровождающими их раскатами грома
  4. время, соответствующее длительности раската грома
Запишите в поле для ответа цифру, соответствующую выбранному варианту.
Показать ответ
Это задание решали 195 раз. С ним справились 15% пользователей.

8. Задание#T25991

Прочитайте текст и выполните задание.

Молния и гром

Атмосферное электричество образуется и концентрируется в облаках – образованиях из мелких частиц воды, находящейся в жидком или твёрдом состоянии. При дроблении водяных капель и кристаллов льда, при столкновениях их с ионами атмосферного воздуха крупные капли и кристаллы приобретают избыточный отрицательный заряд, а мелкие – положительный. Восходящие потоки воздуха в грозовом облаке поднимают мелкие капли и кристаллы к вершине облака, крупные капли и кристаллы опускаются к его основанию.

Заряженные облака наводят на земной поверхности под собой противоположный по знаку заряд. Внутри облака и между облаком и Землёй создаётся сильное электрическое поле, которое способствует ионизации воздуха и возникновению искровых разрядов (молний) как внутри облака, так и между облаком и поверхностью Земли.

Гром возникает вследствие резкого расширения воздуха при быстром повышении температуры в канале разряда молнии.

Вспышку молнии мы видим практически одновременно с разрядом, так как скорость распространения света очень велика (3⋅108 м/с). Разряд молнии длится всего 0,1-0,2 с.

Звук распространяется значительно медленнее. В воздухе его скорость равна примерно 330 м/с. Чем дальше от нас произошёл разряд молнии, тем длиннее пауза между вспышкой света и громом. Гром от очень далёких молний вообще не доходит: звуковая энергия рассеивается и поглощается по пути. Такие молнии называют зарницами. Как правило, гром слышен на расстоянии до 15–20 км; таким образом, если наблюдатель видит молнию, но не слышит грома, то гроза находится на расстоянии более 20 км.

Гром, сопровождающий молнию, может длиться в течение нескольких секунд. Существует две причины, объясняющие, почему вслед за короткой молнией слышатся более или менее долгие раскаты грома. Во-первых, молния имеет очень большую длину (она измеряется километрами), поэтому звук от разных её участков доходит до наблюдателя в разные моменты времени. Во-вторых, происходит отражение звука от облаков и туч – возникает эхо. Отражением звука от облаков объясняется происходящее иногда усиление громкости звука в конце громовых раскатов.

Показать полностью
Как направлен (сверху вниз или снизу вверх) электрический ток разряда внутриоблачной молнии при механизме электризации, описанном в тексте?
Ответ поясните.
Показать разбор

9. Задание#T25990

Имеются деревянный и металлический шарики одинакового объёма.
Какой из шариков в 40-градусную жару на ощупь кажется холоднее?
Ответ поясните.
Показать разбор

10. Задание#T21766

Рассчитайте длину нихромовой проволоки (в м) площадью поперечного сечения мм необходимой для изготовления спирали нагревателя мощностью Вт, работающего от сети постоянного напряжения В.
Показать ответ
Это задание решали 28 раз. С ним справились 54% пользователей.

11. Задание#T21765

Радиоактивный препарат помещают в магнитное поле, в результате чего пучок радиоактивного излучения распадается на три компоненты.
Радиоактивный препарат помещают в
магнитное поле, в результате чего пучок
радиоактивного излучения распадается
на три компоненты.
Компонента (1) соответствует
  1. альфа-излучению
  2. гамма-излучению
  3. бета-излучению
  4. нейтронному излучению
В ответ запишите номер выбранного варианта.
Показать ответ
Это задание решали 277 раз. С ним справились 35% пользователей.

12. Задание#T21764

Ученик провёл опыты по изучению силы трения скольжения, равномерно перемещая брусок с грузами по горизонтальным поверхностям с помощью динамометра.
Ученик провёл опыты по изучению силы трения скольжения, равномерно
перемещая брусок с грузами по горизонтальным поверхностям с помощью
динамометра.
Результаты измерений массы бруска с грузами площади соприкосновения бруска и поверхности и приложенной силы он представил в таблице.
опытаПоверхность г см Н
1Деревянная рейка
2Пластиковая рейка
3Деревянная рейка
На основании выполненных измерений можно утверждать, что сила трения скольжения
  1. не зависит от площади соприкосновения бруска и поверхности
  2. с увеличением площади соприкасаемых поверхностей увеличивается
  3. с увеличением массы бруска увеличивается
  4. зависит от рода соприкасающихся поверхностей
В ответ запишите номер выбранного варианта.
Показать ответ
Это задание решали 316 раз. С ним справились 20% пользователей.

13. Задание#T21763

Прочитайте текст и выполните задание.

Молния и гром

Атмосферное электричество образуется и концентрируется в облаках – образованиях из мелких частиц воды, находящейся в жидком или твёрдом состоянии. При дроблении водяных капель и кристаллов льда, при столкновениях их с ионами атмосферного воздуха крупные капли и кристаллы приобретают избыточный отрицательный заряд, а мелкие – положительный. Восходящие потоки воздуха в грозовом облаке поднимают мелкие капли и кристаллы к вершине облака, крупные капли и кристаллы опускаются к его основанию.

Заряженные облака наводят на земной поверхности под собой противоположный по знаку заряд. Внутри облака и между облаком и Землёй создаётся сильное электрическое поле, которое способствует ионизации воздуха и возникновению искровых разрядов (молний) как внутри облака, так и между облаком и поверхностью Земли.

Гром возникает вследствие резкого расширения воздуха при быстром повышении температуры в канале разряда молнии.

Вспышку молнии мы видим практически одновременно с разрядом, так как скорость распространения света очень велика (3·108 м/с). Разряд молнии длится всего 0,1–0,2 с.

Звук распространяется значительно медленнее. В воздухе его скорость равна примерно 330 м/с. Чем дальше от нас произошёл разряд молнии, тем длиннее пауза между вспышкой света и громом. Гром от очень далёких молний вообще не доходит: звуковая энергия рассеивается и поглощается по пути. Такие молнии называют зарницами. Как правило, гром слышен на расстоянии до 15–20 км; таким образом, если наблюдатель видит молнию, но не слышит грома, то гроза находится на расстоянии более 20 км.

Гром, сопровождающий молнию, может длиться в течение нескольких секунд. Существует две причины, объясняющие, почему вслед за короткой молнией слышатся более или менее долгие раскаты грома. Во-первых, молния имеет очень большую длину (она измеряется километрами), поэтому звук от разных её участков доходит до наблюдателя в разные моменты времени. Во-вторых, происходит отражение звука от облаков и туч – возникает эхо. Отражением звука от облаков объясняется происходящее иногда усиление громкости звука в конце громовых раскатов.

Показать полностью
Какое(-ие) утверждение(-я) справедливо(-ы)?

А. Громкость звука всегда ослабевает в конце громовых раскатов.

Б. Измеряемый интервал времени между молнией и сопровождающим её громовым раскатом никогда не бывает более 1 мин.

  1. только А
  2. только Б
  3. и А, и Б
  4. ни А, ни Б
В ответ запишите номер выбранного варианта.
Показать ответ
Это задание решали 35 раз. С ним справились 57% пользователей.

14. Задание#T21762

Используя собирающую линзу, экран, линейку, соберите экспериментальную установку для определения оптической силы линзы.
В качестве источника света используйте свет от удалённого окна.
В ответе:
  1. сделайте рисунок экспериментальной установки;
  2. запишите формулу для расчёта оптической силы линзы;
  3. укажите результат измерения фокусного расстояния линзы;
  4. запишите значение оптической силы линзы.
Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Показать разбор

15. Задание#T21761

Имеются два одинаковых электрических нагревателя мощностью Вт каждый.
На сколько градусов можно нагреть л воды за мин, если нагреватели будут включены параллельно в электросеть с напряжением, на которое рассчитан каждый из них?
Потерями энергии пренебречь.
Для задания необходимо записать полное решение, включающее запись краткого условия задачи (Дано), запись формул, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также математические преобразования и расчёты, приводящие к числовому ответу.
Показать разбор
0 баллов сегодня
дней без пропуска

0
сб
0
вс
0
пн
0
вт
0
ср
0
чт
0
пт