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Тренировочный вариант Яндекс.ЕГЭ по французскому языку № 5 за 2014 год

Тренировочный вариант состоит из 29 заданий. Ответом может быть целое число, десятичная дробь (записывайте её через запятую, вот так: 2,5) или последовательность цифр (пишите без пробелов: 97531). Закончив работу, нажмите «Завершить тест». Яндекс.Репетитор подсчитает ваш результат и покажет верные ответы.
#1678

1. Задание#T25389

Прочитайте текст и выполните задание.

Une aventure en Calabre

Un officier de 1'armée de Napoléon ler décrit dans une lettre son voyage en Italie. Un jour je voyageais en Calabre. C'est un pays de gens qui, je crois n'aiment personne, et surtout les Français. J'avais pour compagnon un jeune homme de vingt ans.

Dans ces montagnes, les chemins sont rudes. Nos chevaux marchaient lentement. Mon camarade allait devant; un sentier qui lui parut plus court nous égara. Il faisait nuit noire quand nous arrivâmes près d'une maison fort noire. Nous y entrâmes. Là nous trouvons toute une famille de charbonniers à table, où du premier mot on nous invita. Mon jeune homme mangeait et buvait tranquillement; moi, j'examinais le lieu et la mine de nos hôtes. Nos hôtes avaient bien la mine de charbonniers, mais la maison ressemblait à un arsenal. Partout des fusils, des pistolets, des couteaux. Mon camarade riait et causait avec tout le monde et, par imprudence il dit d'abord d'où nous venions, où nous allions, qui nous étions. Français, chez nos plus mortels ennemis, seuls, si loin de tout secours humain ! Enfin il parla de sa valise, priant qu'on la mît sous son oreiller.

Après le souper, on nous laissa ; nos hôtes couchaient en bas, nous dans la chambre du premier étage. Une petite pièce sous le toit où 1'on montait par une échelle. Sous le plafond étaient suspendues les provisions pour toute 1'année. Mon camarade y grimpa seul, se coucha, la tête sur sa valise et s'endormit aussitôt. Moi, décidé à veiller, je fis un bon feu, et m'assis auprès.

La nuit était déjà presque passée quand j'entendis au-dessous de moi notre hôte et sa femme parler et se disputer. En écoutant attentivement, j'entendis ces mots du mari:

— Eh bien! voyons, faut-il les tuer tous les deux? A quoi la femme répondit:

— Oui.

Que vous dirai-je? Tout mon corps était froid, je ne savais si j'étais mort ou vivant.

Nous deux, presque sans armes, contre eux douze ou quinze. Et mon camarade mort de sommeil et de fatigue! L'appeler, faire du bruit, je n'osais; m'échapper tout seul, je ne pouvais; la fenêtre n'était pas haute, mais en bas deux gros chiens hurlaient comme des loups.

Quelques minutes après, j’entendis dans l’escalier quelqu’un et je vis le mari, sa lampe dans une main, dans l’autre un de ses grands couteaux. Il montait, sa femme après lui, disait à voix basse:

— Doucement, va doucement !

Puis il entre, son couteau dans les dents, et venu à la hauteur du lit, où le pauvre jeune homme était étendu, d’une main prend son couteau, et de l’autre...Ah !... il saisit un jambon qui pendait au plafond, en coupe un morceau et se retire comme il était venu.

Dès que le jour parut, toute la famille, à grand bruit, vint nous réveiller; on apporte à manger, un déjeuner fort bon. Deux coqs en faisaient partie, dont il fallait, dit la vielle femme, emporter l’un et manger l’autre. En les voyant, je compris enfin le sens de ses terribles mots: «Faut-il les tuer tous les deux?»

D’après P.- L. Courier «Lettres»

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Où se passe l’action de ce récit?
  1. En Allemagne.
  2. En France.
  3. En Italie.
  4. En Espagne.
Запишите в поле для ответа номер выбранного варианта.

2. Задание#T25390

Прочитайте текст и выполните задание.

Une aventure en Calabr

Un officier de 1'armée de Napoléon ler décrit dans une lettre son voyage en Italie. Un jour je voyageais en Calabre. C'est un pays de gens qui, je crois n'aiment personne, et surtout les Français. J'avais pour compagnon un jeune homme de vingt ans.

Dans ces montagnes, les chemins sont rudes. Nos chevaux marchaient lentement. Mon camarade allait devant; un sentier qui lui parut plus court nous égara. Il faisait nuit noire quand nous arrivâmes près d'une maison fort noire. Nous y entrâmes. Là nous trouvons toute une famille de charbonniers à table, où du premier mot on nous invita. Mon jeune homme mangeait et buvait tranquillement; moi, j'examinais le lieu et la mine de nos hôtes. Nos hôtes avaient bien la mine de charbonniers, mais la maison ressemblait à un arsenal. Partout des fusils, des pistolets, des couteaux. Mon camarade riait et causait avec tout le monde et, par imprudence il dit d'abord d'où nous venions, où nous allions, qui nous étions. Français, chez nos plus mortels ennemis, seuls, si loin de tout secours humain ! Enfin il parla de sa valise, priant qu'on la mît sous son oreiller.

Après le souper, on nous laissa ; nos hôtes couchaient en bas, nous dans la chambre du premier étage. Une petite pièce sous le toit où 1'on montait par une échelle. Sous le plafond étaient suspendues les provisions pour toute 1'année. Mon camarade y grimpa seul, se coucha, la tête sur sa valise et s'endormit aussitôt. Moi, décidé à veiller, je fis un bon feu, et m'assis auprès.

La nuit était déjà presque passée quand j'entendis au-dessous de moi notre hôte et sa femme parler et se disputer. En écoutant attentivement, j'entendis ces mots du mari:

— Eh bien! voyons, faut-il les tuer tous les deux? A quoi la femme répondit:

— Ou.

Que vous dirai-je? Tout mon corps était froid, je ne savais si j'étais mort ou vivant.

Nous deux, presque sans armes, contre eux douze ou quinze. Et mon camarade mort de sommeil et de fatigue! L'appeler, faire du bruit, je n'osais; m'échapper tout seul, je ne pouvais; la fenêtre n'était pas haute, mais en bas deux gros chiens hurlaient comme des loups.

Quelques minutes après, j’entendis dans l’escalier quelqu’un et je vis le mari, sa lampe dans une main, dans l’autre un de ses grands couteaux. Il montait, sa femme après lui, disait à voix basse:

— Doucement, va doucement!

Puis il entre, son couteau dans les dents, et venu à la hauteur du lit, où le pauvre jeune homme était étendu, d’une main prend son couteau, et de l’autre...Ah !... il saisit un jambon qui pendait au plafond, en coupe un morceau et se retire comme il était venu.

Dès que le jour parut, toute la famille, à grand bruit, vint nous réveiller; on apporte à manger, un déjeuner fort bon. Deux coqs en faisaient partie, dont il fallait, dit la vielle femme, emporter l’un et manger l’autre. En les voyant, je compris enfin le sens de ses terribles mots: «Faut-il les tuer tous les deux?»

D’après P.- L. Courier «Lettres»

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L’auteur du récit croit que le voyage en Calabre est dangereux parce que les gens de ce pays haïssent...
  1. les officiers.
  2. les voyageurs.
  3. les Italien.
  4. les Français.
Запишите в поле ответа цифру, соответствующую выбранному варианту.

3. Задание#T25391

Прочитайте текст и выполните задание.

Une aventure en Calabre

Un officier de 1'armée de Napoléon ler décrit dans une lettre son voyage en Italie. Un jour je voyageais en Calabre. C'est un pays de gens qui, je crois n'aiment personne, et surtout les Français. J'avais pour compagnon un jeune homme de vingt ans.

Dans ces montagnes, les chemins sont rudes. Nos chevaux marchaient lentement. Mon camarade allait devant; un sentier qui lui parut plus court nous égara. Il faisait nuit noire quand nous arrivâmes près d'une maison fort noire. Nous y entrâmes. Là nous trouvons toute une famille de charbonniers à table, où du premier mot on nous invita. Mon jeune homme mangeait et buvait tranquillement; moi, j'examinais le lieu et la mine de nos hôtes. Nos hôtes avaient bien la mine de charbonniers, mais la maison ressemblait à un arsenal. Partout des fusils, des pistolets, des couteaux. Mon camarade riait et causait avec tout le monde et, par imprudence il dit d'abord d'où nous venions, où nous allions, qui nous étions. Français, chez nos plus mortels ennemis, seuls, si loin de tout secours humain ! Enfin il parla de sa valise, priant qu'on la mît sous son oreiller.

Après le souper, on nous laissa ; nos hôtes couchaient en bas, nous dans la chambre du premier étage. Une petite pièce sous le toit où 1'on montait par une échelle. Sous le plafond étaient suspendues les provisions pour toute 1'année. Mon camarade y grimpa seul, se coucha, la tête sur sa valise et s'endormit aussitôt. Moi, décidé à veiller, je fis un bon feu, et m'assis auprès.

La nuit était déjà presque passée quand j'entendis au-dessous de moi notre hôte et sa femme parler et se disputer. En écoutant attentivement, j'entendis ces mots du mari:

— Eh bien! voyons, faut-il les tuer tous les deux? A quoi la femme répondit:

— Oui.

Que vous dirai-je? Tout mon corps était froid, je ne savais si j'étais mort ou vivant.

Nous deux, presque sans armes, contre eux douze ou quinze. Et mon camarade mort de sommeil et de fatigue! L'appeler, faire du bruit, je n'osais; m'échapper tout seul, je ne pouvais; la fenêtre n'était pas haute, mais en bas deux gros chiens hurlaient comme des loups.

Quelques minutes après, j’entendis dans l’escalier quelqu’un et je vis le mari, sa lampe dans une main, dans l’autre un de ses grands couteaux. Il montait, sa femme après lui, disait à voix basse:

— Doucement, va doucement !

Puis il entre, son couteau dans les dents, et venu à la hauteur du lit, où le pauvre jeune homme était étendu, d’une main prend son couteau, et de l’autre...Ah !... il saisit un jambon qui pendait au plafond, en coupe un morceau et se retire comme il était venu.

Dès que le jour parut, toute la famille, à grand bruit, vint nous réveiller; on apporte à manger, un déjeuner fort bon. Deux coqs en faisaient partie, dont il fallait, dit la vielle femme, emporter l’un et manger l’autre. En les voyant, je compris enfin le sens de ses terribles mots: «Faut-il les tuer tous les deux?»

D’après P.- L. Courier «Lettres»

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Quelle phrase ne correspond pas au contenu du texte?
  1. II faisait déjà jour quand les voyageurs sont arrivés près de la maison de charbonniers.
  2. Les hôtes ont invité les Français à table.
  3. L'auteur n’a pas dormi toute la nuit.
  4. La nuit était déjà presque passée quand les hôtes sont montés dans la pièce sous le toit.
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4. Задание#T25392

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Une aventure en Calabre

Un officier de 1'armée de Napoléon ler décrit dans une lettre son voyage en Italie. Un jour je voyageais en Calabre. C'est un pays de gens qui, je crois n'aiment personne, et surtout les Français. J'avais pour compagnon un jeune homme de vingt ans.

Dans ces montagnes, les chemins sont rudes. Nos chevaux marchaient lentement. Mon camarade allait devant; un sentier qui lui parut plus court nous égara. Il faisait nuit noire quand nous arrivâmes près d'une maison fort noire. Nous y entrâmes. Là nous trouvons toute une famille de charbonniers à table, où du premier mot on nous invita. Mon jeune homme mangeait et buvait tranquillement; moi, j'examinais le lieu et la mine de nos hôtes. Nos hôtes avaient bien la mine de charbonniers, mais la maison ressemblait à un arsenal. Partout des fusils, des pistolets, des couteaux. Mon camarade riait et causait avec tout le monde et, par imprudence il dit d'abord d'où nous venions, où nous allions, qui nous étions. Français, chez nos plus mortels ennemis, seuls, si loin de tout secours humain ! Enfin il parla de sa valise, priant qu'on la mît sous son oreiller.

Après le souper, on nous laissa ; nos hôtes couchaient en bas, nous dans la chambre du premier étage. Une petite pièce sous le toit où 1'on montait par une échelle. Sous le plafond étaient suspendues les provisions pour toute 1'année. Mon camarade y grimpa seul, se coucha, la tête sur sa valise et s'endormit aussitôt. Moi, décidé à veiller, je fis un bon feu, et m'assis auprès.

La nuit était déjà presque passée quand j'entendis au-dessous de moi notre hôte et sa femme parler et se disputer. En écoutant attentivement, j'entendis ces mots du mari:

— Eh bien! voyons, faut-il les tuer tous les deux? A quoi la femme répondit:

— Oui.

Que vous dirai-je? Tout mon corps était froid, je ne savais si j'étais mort ou vivant.

Nous deux, presque sans armes, contre eux douze ou quinze. Et mon camarade mort de sommeil et de fatigue! L'appeler, faire du bruit, je n'osais; m'échapper tout seul, je ne pouvais; la fenêtre n'était pas haute, mais en bas deux gros chiens hurlaient comme des loups.

Quelques minutes après, j’entendis dans l’escalier quelqu’un et je vis le mari, sa lampe dans une main, dans l’autre un de ses grands couteaux. Il montait, sa femme après lui, disait à voix basse:

— Doucement, va doucement !

Puis il entre, son couteau dans les dents, et venu à la hauteur du lit, où le pauvre jeune homme était étendu, d’une main prend son couteau, et de l’autre...Ah !... il saisit un jambon qui pendait au plafond, en coupe un morceau et se retire comme il était venu.

Dès que le jour parut, toute la famille, à grand bruit, vint nous réveiller; on apporte à manger, un déjeuner fort bon. Deux coqs en faisaient partie, dont il fallait, dit la vielle femme, emporter l’un et manger l’autre. En les voyant, je compris enfin le sens de ses terribles mots: «Faut-il les tuer tous les deux?»

D’après P.- L. Courier «Lettres»

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La maison de charbonniers n'a pas plu à 1'auteur parce qu'elle ..
  1. était noire.
  2. était vieille.
  3. ressemblait à un prison.
  4. ressemblait à un arsenal.
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5. Задание#T25393

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Une aventure en Calabre

Un officier de 1'armée de Napoléon ler décrit dans une lettre son voyage en Italie. Un jour je voyageais en Calabre. C'est un pays de gens qui, je crois n'aiment personne, et surtout les Français. J'avais pour compagnon un jeune homme de vingt ans.

Dans ces montagnes, les chemins sont rudes. Nos chevaux marchaient lentement. Mon camarade allait devant; un sentier qui lui parut plus court nous égara. Il faisait nuit noire quand nous arrivâmes près d'une maison fort noire. Nous y entrâmes. Là nous trouvons toute une famille de charbonniers à table, où du premier mot on nous invita. Mon jeune homme mangeait et buvait tranquillement; moi, j'examinais le lieu et la mine de nos hôtes. Nos hôtes avaient bien la mine de charbonniers, mais la maison ressemblait à un arsenal. Partout des fusils, des pistolets, des couteaux. Mon camarade riait et causait avec tout le monde et, par imprudence il dit d'abord d'où nous venions, où nous allions, qui nous étions. Français, chez nos plus mortels ennemis, seuls, si loin de tout secours humain ! Enfin il parla de sa valise, priant qu'on la mît sous son oreiller.

Après le souper, on nous laissa ; nos hôtes couchaient en bas, nous dans la chambre du premier étage. Une petite pièce sous le toit où 1'on montait par une échelle. Sous le plafond étaient suspendues les provisions pour toute 1'année. Mon camarade y grimpa seul, se coucha, la tête sur sa valise et s'endormit aussitôt. Moi, décidé à veiller, je fis un bon feu, et m'assis auprès.

La nuit était déjà presque passée quand j'entendis au-dessous de moi notre hôte et sa femme parler et se disputer. En écoutant attentivement, j'entendis ces mots du mari:

— Eh bien! voyons, faut-il les tuer tous les deux? A quoi la femme répondit:

— Oui.

Que vous dirai-je? Tout mon corps était froid, je ne savais si j'étais mort ou vivant.

Nous deux, presque sans armes, contre eux douze ou quinze. Et mon camarade mort de sommeil et de fatigue! L'appeler, faire du bruit, je n'osais; m'échapper tout seul, je ne pouvais; la fenêtre n'était pas haute, mais en bas deux gros chiens hurlaient comme des loups.

Quelques minutes après, j’entendis dans l’escalier quelqu’un et je vis le mari, sa lampe dans une main, dans l’autre un de ses grands couteaux. Il montait, sa femme après lui, disait à voix basse:

— Doucement, va doucement !

Puis il entre, son couteau dans les dents, et venu à la hauteur du lit, où le pauvre jeune homme était étendu, d’une main prend son couteau, et de l’autre...Ah !... il saisit un jambon qui pendait au plafond, en coupe un morceau et se retire comme il était venu.

Dès que le jour parut, toute la famille, à grand bruit, vint nous réveiller; on apporte à manger, un déjeuner fort bon. Deux coqs en faisaient partie, dont il fallait, dit la vielle femme, emporter l’un et manger l’autre. En les voyant, je compris enfin le sens de ses terribles mots: «Faut-il les tuer tous les deux?»

D’après P.- L. Courier «Lettres

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Il suit du texte que le compagnon de 1'officier était ...
  1. attentif.
  2. tranquille.
  3. silencieux.
  4. prudent.
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6. Задание#T25394

Прочитайте текст и выполните задание.

Une aventure en Calabre

Un officier de 1'armée de Napoléon ler décrit dans une lettre son voyage en Italie. Un jour je voyageais en Calabre. C'est un pays de gens qui, je crois n'aiment personne, et surtout les Français. J'avais pour compagnon un jeune homme de vingt ans.

Dans ces montagnes, les chemins sont rudes. Nos chevaux marchaient lentement. Mon camarade allait devant; un sentier qui lui parut plus court nous égara. Il faisait nuit noire quand nous arrivâmes près d'une maison fort noire. Nous y entrâmes. Là nous trouvons toute une famille de charbonniers à table, où du premier mot on nous invita. Mon jeune homme mangeait et buvait tranquillement; moi, j'examinais le lieu et la mine de nos hôtes. Nos hôtes avaient bien la mine de charbonniers, mais la maison ressemblait à un arsenal. Partout des fusils, des pistolets, des couteaux. Mon camarade riait et causait avec tout le monde et, par imprudence il dit d'abord d'où nous venions, où nous allions, qui nous étions. Français, chez nos plus mortels ennemis, seuls, si loin de tout secours humain ! Enfin il parla de sa valise, priant qu'on la mît sous son oreiller.

Après le souper, on nous laissa ; nos hôtes couchaient en bas, nous dans la chambre du premier étage. Une petite pièce sous le toit où 1'on montait par une échelle. Sous le plafond étaient suspendues les provisions pour toute 1'année. Mon camarade y grimpa seul, se coucha, la tête sur sa valise et s'endormit aussitôt. Moi, décidé à veiller, je fis un bon feu, et m'assis auprès.

La nuit était déjà presque passée quand j'entendis au-dessous de moi notre hôte et sa femme parler et se disputer. En écoutant attentivement, j'entendis ces mots du mari:

— Eh bien! voyons, faut-il les tuer tous les deux? A quoi la femme répondit:

— Oui.

Que vous dirai-je? Tout mon corps était froid, je ne savais si j'étais mort ou vivant.

Nous deux, presque sans armes, contre eux douze ou quinze. Et mon camarade mort de sommeil et de fatigue! L'appeler, faire du bruit, je n'osais; m'échapper tout seul, je ne pouvais; la fenêtre n'était pas haute, mais en bas deux gros chiens hurlaient comme des loups.

Quelques minutes après, j’entendis dans l’escalier quelqu’un et je vis le mari, sa lampe dans une main, dans l’autre un de ses grands couteaux. Il montait, sa femme après lui, disait à voix basse:

— Doucement, va doucement !

Puis il entre, son couteau dans les dents, et venu à la hauteur du lit, où le pauvre jeune homme était étendu, d’une main prend son couteau, et de l’autre...Ah !... il saisit un jambon qui pendait au plafond, en coupe un morceau et se retire comme il était venu.

Dès que le jour parut, toute la famille, à grand bruit, vint nous réveiller; on apporte à manger, un déjeuner fort bon. Deux coqs en faisaient partie, dont il fallait, dit la vielle femme, emporter l’un et manger l’autre. En les voyant, je compris enfin le sens de ses terribles mots: «Faut-il les tuer tous les deux?»

D’après P.- L. Courier «Lettres»

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Quels étaient les sentiments de 1'auteur?
  1. II sympathisait avec les hôtes de la maison.
  2. II avait confiance en hôtes.
  3. II avait peur des hôtes.
  4. II était reconnaissant aux hôtes.
Запишите в поле для ответа номер выбранного варианта.

7. Задание#T25395

Прочитайте текст и выполните задание.

Une aventure en Calabre

Un officier de 1'armée de Napoléon ler décrit dans une lettre son voyage en Italie. Un jour je voyageais en Calabre. C'est un pays de gens qui, je crois n'aiment personne, et surtout les Français. J'avais pour compagnon un jeune homme de vingt ans.

Dans ces montagnes, les chemins sont rudes. Nos chevaux marchaient lentement. Mon camarade allait devant; un sentier qui lui parut plus court nous égara. Il faisait nuit noire quand nous arrivâmes près d'une maison fort noire. Nous y entrâmes. Là nous trouvons toute une famille de charbonniers à table, où du premier mot on nous invita. Mon jeune homme mangeait et buvait tranquillement; moi, j'examinais le lieu et la mine de nos hôtes. Nos hôtes avaient bien la mine de charbonniers, mais la maison ressemblait à un arsenal. Partout des fusils, des pistolets, des couteaux. Mon camarade riait et causait avec tout le monde et, par imprudence il dit d'abord d'où nous venions, où nous allions, qui nous étions. Français, chez nos plus mortels ennemis, seuls, si loin de tout secours humain ! Enfin il parla de sa valise, priant qu'on la mît sous son oreiller.

Après le souper, on nous laissa ; nos hôtes couchaient en bas, nous dans la chambre du premier étage. Une petite pièce sous le toit où 1'on montait par une échelle. Sous le plafond étaient suspendues les provisions pour toute 1'année. Mon camarade y grimpa seul, se coucha, la tête sur sa valise et s'endormit aussitôt. Moi, décidé à veiller, je fis un bon feu, et m'assis auprès.

La nuit était déjà presque passée quand j'entendis au-dessous de moi notre hôte et sa femme parler et se disputer. En écoutant attentivement, j'entendis ces mots du mari:

— Eh bien! voyons, faut-il les tuer tous les deux? A quoi la femme répondit:

— Oui.

Que vous dirai-je? Tout mon corps était froid, je ne savais si j'étais mort ou vivant.

Nous deux, presque sans armes, contre eux douze ou quinze. Et mon camarade mort de sommeil et de fatigue! L'appeler, faire du bruit, je n'osais; m'échapper tout seul, je ne pouvais; la fenêtre n'était pas haute, mais en bas deux gros chiens hurlaient comme des loups.

Quelques minutes après, j’entendis dans l’escalier quelqu’un et je vis le mari, sa lampe dans une main, dans l’autre un de ses grands couteaux. Il montait, sa femme après lui, disait à voix basse:

— Doucement, va doucement !

Puis il entre, son couteau dans les dents, et venu à la hauteur du lit, où le pauvre jeune homme était étendu, d’une main prend son couteau, et de l’autre...Ah !... il saisit un jambon qui pendait au plafond, en coupe un morceau et se retire comme il était venu.

Dès que le jour parut, toute la famille, à grand bruit, vint nous réveiller; on apporte à manger, un déjeuner fort bon. Deux coqs en faisaient partie, dont il fallait, dit la vielle femme, emporter l’un et manger l’autre. En les voyant, je compris enfin le sens de ses terribles mots: «Faut-il les tuer tous les deux?»

D’après P.- L. Courier «Lettres»

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La phrase "Faut – il les tuer tous les deux ?" signifiait que les hôtes voulaient tuer ...
  1. les voyageurs.
  2. les chevaux des voyageurs.
  3. deux gros chiens.
  4. les coqs.
Запишите в поле для ответа номер выбранного варианта.

8. Задание#T25396

Прочитайте текст и выполните задание.

L'automne est là

— Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’(A) ________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B) ________ l'automne viendra-t-il? le bel automne qui fait danser les feuilles (C) ________.

Il (D) ________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E) ________ de ses compagnes, était légèrement (F) ________ de jaune.

— C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

— Ah! dit une vieille feuille (G) ________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites!

Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait.

Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

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Выберите из предложенных вариантов слово, которое пропущено в тексте рядом с буквой A.
  1. aimerais
  2. tâcherais
  3. apprendrais
  4. commencerais
Запишите в поле для ответа номер выбранного варианта ответа.

9. Задание#T25397

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными буквами A–G.

L'automne est là

– Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’(A)________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B)________ l'automne viendra-t-il? le bel automne qui fait danser les feuilles (C)________.

Il (D)________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E)________ de ses compagnes, était légèrement (F)________ de jaune.

– C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

– Ah! dit une vieille feuille (G)________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites!

Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait.

Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

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Выберите из предложенных вариантов слово, которое пропущено в тексте рядом с буквой B.
  1. puis
  2. même
  3. donc
  4. après
Запишите в поле ответа цифру, соответствующую выбранному варианту ответа.

10. Задание#T25398

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными буквами А–G.

L'automne est là

— Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’(A) ________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B) ________ l'automne viendra-t-il? le bel automne qui fait danser les feuilles (C) ________.

Il (D) ________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E) ________ de ses compagnes, était légèrement (F) ________ de jaune.

— C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

— Ah! dit une vieille feuille (G) ________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites!

Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait. Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

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Выберите из предложенных вариантов слово, которое пропущено в тексте рядом с буквой C.
  1. vivantes
  2. mortes
  3. vieilles
  4. rétablies
В поле ответа введите номер, который соответствует выбранному слову.

11. Задание#T25399

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными буквами A—G.

L'automne est là

— Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’(A) ________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B) ________ l'automne viendra-t-il? le bel automne qui fait danser les feuilles (C) ________.

Il (D) ________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E) ________ de ses compagnes, était légèrement (F) ________ de jaune.

— C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

— Ah! dit une vieille feuille (G) ________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites!

Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait.

Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

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Выберите из предложенных вариантов слово, которое пропущено в тексте рядом с буквой D.
  1. détint
  2. parvint
  3. revint
  4. vint
Запишите в поле ответа цифру, соответствующую выбранному варианту ответа.

12. Задание#T25400

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными буквами A–G.

L'automne est là

– Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’(A)________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B)________ l'automne viendra-t-il? le bel automne qui fait danser les feuilles (C)________.

Il (D)________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E)________ de ses compagnes, était légèrement (F)________ de jaune.

– C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

– Ah! dit une vieille feuille (G)________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites!

Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait.

Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

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Выберите из предложенных вариантов слово, которое пропущено в тексте рядом с буквой E.
  1. belles
  2. celles
  3. telles
  4. quelles
Запишите в поле ответа цифру, соответствующую выбранному варианту ответа.

13. Задание#T25401

Прочитайте текст и выполните задание.

L'automne est là

— Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’(A) ________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B) ________ l'automne viendra-t-il? le bel automne qui fait danser les feuilles (C) ________.

Il (D) ________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E) ________ de ses compagnes, était légèrement (F) ________ de jaune.

— C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

— Ah! dit une vieille feuille (G) ________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites!

Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait.

Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

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Выберите из предложенных вариантов слово, которое пропущено в тексте рядом с буквой F.
  1. teintée
  2. tintée
  3. dessinée
  4. mise
Запишите в поле для ответа номер выбранного варианта ответа.

14. Задание#T25402

Прочитайте текст и выполните задание.

L'automne est là

— Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’(A) ________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B) ________ l'automne viendra-t-il? le bel automne qui fait danser les feuilles (C) ________.

Il (D) ________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E) ________ de ses compagnes, était légèrement (F) ________ de jaune.

— C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

— Ah! dit une vieille feuille (G) ________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites!

Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait.

Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

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Выберите из предложенных вариантов слово, которое пропущено в тексте рядом с буквой G.
  1. à
  2. en
  3. vers
Запишите в поле для ответа номер выбранного варианта.

15. Задание#T25403

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A—G. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна тематическая рубрика лишняя.
  1. Mass-média
  2. Transport
  3. Carnet du jour
  4. Finances
  5. Sport
  6. Météo
  7. Economie
  8. Culture

A. Drowning Pool perd son chanteur Dave Williams, chanteur du groupe de néo-métal Drow-ning Pool, est mort jeudi après-midi à bord de l'autobus utilisé par les musiciens pour les tournées. Agé de 30 ans, Dave Williams, surnommé Stage (du fait de sa surexcitation durant les concerts), était le leader de ce groupe texan dont le premier album, Sinner, est sorti en juillet 2001. On ne connaît pas encore les causes du décès.

B. Le temps aujourd'hui et demain Samedi 17: le ciel se couvrira en Bretagne et il pleuvra faiblement. Sur la Normandie et les Pays de Loire le ciel se voilera dans l'après-midi. Sur le relief des Alpes et des Pyrénées quelques orages éclateront en fin d'après-midi. Sur les autres régions le temps sera beau et très chaud.

C. Flessel, une pastille de trop La double championne olympique d'escrime a été contrôlée positive: elle aurait pris un stimulant sans savoir qu'il figurait parmi les produits dopants. L'affaire coïncide avec l'ouverture, à Lisbonne, du championnat du monde.

D. Désir de Tapies Le musée Picasso d'Antibes propose, à travers une soixantaine d'œuvres du plasticien catalan, une passionnante réflexion sur le corps et la chair.

E. Un analyste viré avec 32 millions de dollars Jack Grubman, analyste vedette de la banque Salomon Smith Barney a «démissionné» jeudi après ses évaluations peu fiables sur WorldCom, aujourd'hui en faillite. Il va néanmoins toucher 32 millions de dollars de sa firme. Outre les indemnités de départ (1,2 million de dollars), Salomon Smith Barney a accepté d'effacer un prêt de 19 millions accordé à l'analyste en 1998. Celui-ci va aussi récupérer 12 millions sous forme d'actions et de stock-options et conservera 15 millions touchés à son arrivée en 1998.

F. Nigeria: des femmes contre l'exploitation pétrolière La compagnie pétrolière américaine Chevron Texaco a fermé une de ses exploitations dans le sud-ouest du Nigeria à la suite d'une nouvelle action de protestation de femmes. Elles réclament des emplois, des investissements et des infrastructures pour leur communauté.

G. L’info à chaud, en direct et en priorité sur Europe 1. Servie toute fraîche, par des journalistes réactifs. Du direct et des interviews, en majorité. Des grands reporters qui connaissent leur métier. L’info est racontée, expliquée et commentée. Voilà ce qui fait sa différence, sa marque de fabrique.

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Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам ABCDEFG.

16. Задание#T25404

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя.

Le développement du transport des personnes a toujours été un enjeu fondamental de la société. Le transport permet de rassembler les hommes, de communiquer et de se rencontrer, de développer des activités collectives, d'échanger des biens mais aussi d'idées. De nos jours, la mobilité se développe rapidement, (A)________ Face à une demande (B)________, il faut donc renforcer les infrastructures et utiliser au mieux les différents moyens de transport.

Une tâche gigantesque, certes, mais les moyens d'y parvenir sont nombreux et (C)________. Les spécialistes distinguent en général trois différentes demandes en matière de transport des personne: les migrations alternantes, les déplacements d'affaires et les déplacements d'achats et de loisirs. Les migrations alternantes sont les déplacements entre le domicile et le lieu de travail ou l'école. Ces déplacements posent le plus de problèmes, (D)________.

En général, il est estimé que les déplacements d'affaires représentent 10% seulement du total des déplacements. Ces déplacements sont liés à l'activité économique, mais posent moins de problèmes (E)________. Les déplacements d'achats et les déplacement pour affaires personnelles sont estimés à environ un tiers du volume total des déplacements.

Au fil des temps, l'homme n'a cessé de développer des moyens de transport adéquats et (F)________. Ils s'agit principalement des piliers du transport en commun tels que les bus, les trams et le métro; le transport par autocar et les déplacements en taxi.

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  1. répondant à ses besoins
  2. car elle ne cesse d'augmenter en fonction du niveau des revenus
  3. parfaitement adaptés aux exigences de notre temps
  4. qui croît très vite
  5. qui pose beaucoup de problèmes
  6. puisque leurs horaires sont fort étendus tout au long de la journée
  7. car ils sont concentrés dans le temps (les heures de pointe)
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих частям ABCDEF.

17. Задание#T25405

Прочитайте текст и выполните задание.

Histoire du Louvre

(1) Avant de devenir un musée, le Louvre a été un palais royal pendant des siècles. (2) C'était d’abord une forteresse (CONSTRUIRE)________ sous le règne de Philippe Auguste.

(3) Au XVIe siècle, François Ier a fait abattre cette forteresse et construire à sa place un palais neuf qui a ensuite (ETRE)________ agrandi par différents rois.

(4) C'est il y a un peu plus de deux siècles, à l’époque de la Révolution que le Louvre (DEVENIR)________ un musée.

(5) La décision a été (PRENDRE)________ en 1791 par l'Assemblée, et le 18 novembre 1793, pour la première fois, les Parisiens sont venus (VISITER)________ le nouveau musée. (6) Depuis cette date, le Louvre est toujours un musée mais il a beaucoup changé.

(7) Pendant très longtemps le musée n'a occupé qu'une partie des bâtiments de l'ancien palais, il (COHABITER)________ avec différentes administrations. (8) Le ministère des Finances y est resté, jusqu’en 1988 .

(9) En moins de quinze ans, le Louvre a été considérablement transformé et agrandi. (10) Les travaux ont été (TERMINER)________ avant la fin de notre siècle.

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Преобразуйте слово (CONSTRUIRE) в предложении (1) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

18. Задание#T25406

Прочитайте текст и выполните задание.

Histoire du Louvre

(1) Avant de devenir un musée, le Louvre a été un palais royal pendant des siècles. (2) C'était d’abord une forteresse (CONSTRUIRE)________ sous le règne de Philippe Auguste.

(3) Au XVIe siècle, François Ier a fait abattre cette forteresse et construire à sa place un palais neuf qui a ensuite (ETRE)________ agrandi par différents rois.

(4) C'est il y a un peu plus de deux siècles, à l’époque de la Révolution que le Louvre (DEVENIR)________ un musée.

(5) La décision a été (PRENDRE)________ en 1791 par l'Assemblée, et le 18 novembre 1793, pour la première fois, les Parisiens sont venus (VISITER)________ le nouveau musée. (6) Depuis cette date, le Louvre est toujours un musée mais il a beaucoup changé.

(7) Pendant très longtemps le musée n'a occupé qu'une partie des bâtiments de l'ancien palais, il (COHABITER)________ avec différentes administrations. (8) Le ministère des Finances y est resté, jusqu’en 1988.

(9) En moins de quinze ans, le Louvre a été considérablement transformé et agrandi. (10) Les travaux ont été (TERMINER)________ avant la fin de notre siècle.

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Преобразуйте слово (ETRE) в предложении (3) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

19. Задание#T25407

Прочитайте текст и выполните задание.

Histoire du Louvre

(1) Avant de devenir un musée, le Louvre a été un palais royal pendant des siècles. (2) C'était d’abord une forteresse (CONSTRUIRE)________ sous le règne de Philippe Auguste.

(3) Au XVIe siècle, François Ier a fait abattre cette forteresse et construire à sa place un palais neuf qui a ensuite (ETRE)________ agrandi par différents rois.

(4) C'est il y a un peu plus de deux siècles, à l’époque de la Révolution que le Louvre (DEVENIR)________ un musée.

(5) La décision a été (PRENDRE)________ en 1791 par l'Assemblée, et le 18 novembre 1793, pour la première fois, les Parisiens sont venus (VISITER)________ le nouveau musée. (6) Depuis cette date, le Louvre est toujours un musée mais il a beaucoup changé.

(7) Pendant très longtemps le musée n'a occupé qu'une partie des bâtiments de l'ancien palais, il (COHABITER)________ avec différentes administrations. (8) Le ministère des Finances y est resté, jusqu’en 1988.

(9) En moins de quinze ans, le Louvre a été considérablement transformé et agrandi. (10) Les travaux ont été (TERMINER)________ avant la fin de notre siècle.

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Преобразуйте слово (DEVENIR) в предложении (4) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

20. Задание#T25408

Прочитайте текст и выполните задание.

Histoire du Louvre

(1) Avant de devenir un musée, le Louvre a été un palais royal pendant des siècles. (2) C'était d’abord une forteresse (CONSTRUIRE)________ sous le règne de Philippe Auguste.

(3) Au XVIe siècle, François Ier a fait abattre cette forteresse et construire à sa place un palais neuf qui a ensuite (ETRE)________ agrandi par différents rois.

(4) C'est il y a un peu plus de deux siècles, à l’époque de la Révolution que le Louvre (DEVENIR)________ un musée.

(5) La décision a été (PRENDRE)________ en 1791 par l'Assemblée, et le 18 novembre 1793, pour la première fois, les Parisiens sont venus (VISITER)________ le nouveau musée. (6) Depuis cette date, le Louvre est toujours un musée mais il a beaucoup changé.

(7) Pendant très longtemps le musée n'a occupé qu'une partie des bâtiments de l'ancien palais, il (COHABITER)________ avec différentes administrations. (8) Le ministère des Finances y est resté, jusqu’en 1988 .

(9) En moins de quinze ans, le Louvre a été considérablement transformé et agrandi. (10) Les travaux ont été (TERMINER)________ avant la fin de notre siècle.

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Преобразуйте слово (PRENDRE) в предложении (5) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

21. Задание#T25409

Прочитайте текст и выполните задание.

Histoire du Louvre

(1) Avant de devenir un musée, le Louvre a été un palais royal pendant des siècles. (2) C'était d’abord une forteresse (CONSTRUIRE)________ sous le règne de Philippe Auguste.

(3) Au XVIe siècle, François Ier a fait abattre cette forteresse et construire à sa place un palais neuf qui a ensuite (ETRE)________ agrandi par différents rois.

(4) C'est il y a un peu plus de deux siècles, à l’époque de la Révolution que le Louvre (DEVENIR)________ un musée.

(5) La décision a été (PRENDRE)________ en 1791 par l'Assemblée, et le 18 novembre 1793, pour la première fois, les Parisiens sont venus (VISITER)________ le nouveau musée. (6) Depuis cette date, le Louvre est toujours un musée mais il a beaucoup changé.

(7) Pendant très longtemps le musée n'a occupé qu'une partie des bâtiments de l'ancien palais, il (COHABITER)________ avec différentes administrations. (8) Le ministère des Finances y est resté, jusqu’en 1988 .

(9) En moins de quinze ans, le Louvre a été considérablement transformé et agrandi. (10) Les travaux ont été (TERMINER)________ avant la fin de notre siècle.

Показать полностью
Преобразуйте слово (VISITER) в предложении (5) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

22. Задание#T25410

Прочитайте текст и выполните задание.

Histoire du Louvre

(1) Avant de devenir un musée, le Louvre a été un palais royal pendant des siècles. (2) C'était d’abord une forteresse (CONSTRUIRE)________ sous le règne de Philippe Auguste.

(3) Au XVIe siècle, François Ier a fait abattre cette forteresse et construire à sa place un palais neuf qui a ensuite (ETRE)________ agrandi par différents rois.

(4) C'est il y a un peu plus de deux siècles, à l’époque de la Révolution que le Louvre (DEVENIR)________ un musée.

(5) La décision a été (PRENDRE)________ en 1791 par l'Assemblée, et le 18 novembre 1793, pour la première fois, les Parisiens sont venus (VISITER)________ le nouveau musée. (6) Depuis cette date, le Louvre est toujours un musée mais il a beaucoup changé.

(7) Pendant très longtemps le musée n'a occupé qu'une partie des bâtiments de l'ancien palais, il (COHABITER)________ avec différentes administrations. (8) Le ministère des Finances y est resté, jusqu’en 1988 .

(9) En moins de quinze ans, le Louvre a été considérablement transformé et agrandi. (10) Les travaux ont été (TERMINER)________ avant la fin de notre siècle.

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Преобразуйте слово (COHABITER) в предложении (7) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

23. Задание#T25411

Прочитайте текст и выполните задание.

Histoire du Louvre

(1) Avant de devenir un musée, le Louvre a été un palais royal pendant des siècles. (2) C'était d’abord une forteresse (CONSTRUIRE)________ sous le règne de Philippe Auguste.

(3) Au XVIe siècle, François Ier a fait abattre cette forteresse et construire à sa place un palais neuf qui a ensuite (ETRE)________ agrandi par différents rois.

(4) C'est il y a un peu plus de deux siècles, à l’époque de la Révolution que le Louvre (DEVENIR)________ un musée.

(5) La décision a été (PRENDRE)________ en 1791 par l'Assemblée, et le 18 novembre 1793, pour la première fois, les Parisiens sont venus (VISITER)________ le nouveau musée. (6) Depuis cette date, le Louvre est toujours un musée mais il a beaucoup changé.

(7) Pendant très longtemps le musée n'a occupé qu'une partie des bâtiments de l'ancien palais, il (COHABITER)________ avec différentes administrations. (8) Le ministère des Finances y est resté, jusqu’en 1988 .

(9) En moins de quinze ans, le Louvre a été considérablement transformé et agrandi. (10) Les travaux ont été (TERMINER)________ avant la fin de notre siècle.

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Преобразуйте слово (TERMINER) в предложении (10) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

24. Задание#T15361

Прочитайте приведённый ниже текст.

Un portrait

(1) Marie-Charlotte est une très (VIEILLIR)________ dame qui vient d’avoir quatre-vingt dix-sept ans et que tout le monde connaît dans le village où elle vit.

(2) On sait qu’elle a encore de l’énergie et que ses idées ne sont pas (DÉMODER)________.

(3) Souvent, les jeunes de sa rue (PRENDRE)________ l’escalier qui mène à son petit studio et s’installent sur un vieux canapé pour entendre des (RÉCITER)________ extraordinaires dont ils se souviendront longtemps.

(4) Marie-Charlotte leur raconte les aventures qu’elle (VIE)________.

(5) A côté de ces histoires la vie (QUOTIDIENNETÉ)________ paraît banale.

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Преобразуйте слово (VIEILLIR) в предложении (1) так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

25. Задание#T15362

Прочитайте приведённый ниже текст.

Un portrait

(1) Marie-Charlotte est une très (VIEILLIR)________ dame qui vient d’avoir quatre-vingt dix-sept ans et que tout le monde connaît dans le village où elle vit.

(2) On sait qu’elle a encore de l’énergie et que ses idées ne sont pas (DÉMODER)________.

(3) Souvent, les jeunes de sa rue (PRENDRE)________ l’escalier qui mène à son petit studio et s’installent sur un vieux canapé pour entendre des (RÉCITER)________ extraordinaires dont ils se souviendront longtemps.

(4) Marie-Charlotte leur raconte les aventures qu’elle (VIE)________.

(5) A côté de ces histoires la vie (QUOTIDIENNETÉ)________ paraît banale.

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Преобразуйте слово (DÉMODER) в предложении (2) так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

26. Задание#T15363

Прочитайте приведённый ниже текст.

Un portrait

(1) Marie-Charlotte est une très (VIEILLIR)________ dame qui vient d’avoir quatre-vingt dix-sept ans et que tout le monde connaît dans le village où elle vit.

(2) On sait qu’elle a encore de l’énergie et que ses idées ne sont pas (DÉMODER)________.

(3) Souvent, les jeunes de sa rue (PRENDRE)________ l’escalier qui mène à son petit studio et s’installent sur un vieux canapé pour entendre des (RÉCITER)________ extraordinaires dont ils se souviendront longtemps.

(4) Marie-Charlotte leur raconte les aventures qu’elle (VIE)________.

(5) A côté de ces histoires la vie (QUOTIDIENNETÉ)________ paraît banale.

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Преобразуйте слово (PRENDRE) в предложении (3) так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

27. Задание#T15364

Прочитайте приведённый ниже текст.

Un portrait

(1) Marie-Charlotte est une très (VIEILLIR)________ dame qui vient d’avoir quatre-vingt dix-sept ans et que tout le monde connaît dans le village où elle vit.

(2) On sait qu’elle a encore de l’énergie et que ses idées ne sont pas (DÉMODER)________.

(3) Souvent, les jeunes de sa rue (PRENDRE)________ l’escalier qui mène à son petit studio et s’installent sur un vieux canapé pour entendre des (RÉCITER)________ extraordinaires dont ils se souviendront longtemps.

(4) Marie-Charlotte leur raconte les aventures qu’elle (VIE)________.

(5) A côté de ces histoires la vie (QUOTIDIENNETÉ)________ paraît banale.

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Преобразуйте слово (RÉCITER) в предложении (3) так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

28. Задание#T15365

Прочитайте приведённый ниже текст.

Un portrait

(1) Marie-Charlotte est une très (VIEILLIR)________ dame qui vient d’avoir quatre-vingt dix-sept ans et que tout le monde connaît dans le village où elle vit.

(2) On sait qu’elle a encore de l’énergie et que ses idées ne sont pas (DÉMODER)________.

(3) Souvent, les jeunes de sa rue (PRENDRE)________ l’escalier qui mène à son petit studio et s’installent sur un vieux canapé pour entendre des (RÉCITER)________ extraordinaires dont ils se souviendront longtemps.

(4) Marie-Charlotte leur raconte les aventures qu’elle (VIE)________.

(5) A côté de ces histoires la vie (QUOTIDIENNETÉ)________ paraît banale.

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Преобразуйте слово (VIE) в предложении (4) так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.

29. Задание#T15366

Прочитайте приведённый ниже текст.

Un portrait

(1) Marie-Charlotte est une très (VIEILLIR)________ dame qui vient d’avoir quatre-vingt dix-sept ans et que tout le monde connaît dans le village où elle vit.

(2) On sait qu’elle a encore de l’énergie et que ses idées ne sont pas (DÉMODER)________.

(3) Souvent, les jeunes de sa rue (PRENDRE)________ l’escalier qui mène à son petit studio et s’installent sur un vieux canapé pour entendre des (RÉCITER)________ extraordinaires dont ils se souviendront longtemps.

(4) Marie-Charlotte leur raconte les aventures qu’elle (VIE)________.

(5) A côté de ces histoires la vie (QUOTIDIENNETÉ)________ paraît banale.

Показать полностью
Преобразуйте слово (QUOTIDIENNETÉ) в предложении (5) так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.
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