Тренировочный вариант ОГЭ по химии №5

Тренировочный вариант состоит из 22 заданий. Ответом может быть целое число, десятичная дробь (записывайте её через запятую, вот так: 2,5) или последовательность цифр (пишите без пробелов: 97531). На выполнение тренировочного теста у вас есть 120 минут. Закончив работу, нажмите «Завершить тест». Яндекс.Репетитор подсчитает ваш результат и покажет верные ответы.

Версия для печати

#376

1. Задание#T9656

Выберите два высказывания, в которых говорится о железе как о химическом элементе.

Железо реагирует с хлором.
Железо быстро ржавеет во влажном воздухе.
Пирит является сырьём для получения железа.
Гемоглобин, содержащий железо, переносит кислород.
В состав ржавчины входит железо.

Запишите в поле ответа номера выбранных высказываний без пробелов.

2. Задание#T9657

На приведённом рисунке

изображена модель атома

хлора
азота
магния
фтора

В поле для ответа запишите номер, соответствующий выбранному атому.

3. Задание#T9658

В каком ряду химических элементов усиливаются неметаллические свойства соответствующих им простых веществ?

алюминий фосфор хлор
фтор азот углерод
хлор бром йод
кремний сера фосфор

4. Задание#T9659

В каком соединении степень окисления азота равна

В ответ запишите номер, соответствующий выбранному соединению.

5. Задание#T9660

В молекуле фтора химическая связь.

ионная
ковалентная полярная
ковалентная неполярная
металлическая

Запишите в поле ответа цифру, соответствующую номеру выбранного варианта.

6. Задание#T9661

Какие два утверждения верны для характеристики как магния, так и кремния?

Электроны в атоме расположены на трёх электронных слоях.
Соответствующее простое вещество существует в виде двухатомных молекул.
Химический элемент относится к металлам.
Значение электроотрицательности меньше, чем у фосфора.
Химический элемент образует высшие оксиды с общей формулой .

Запишите в поле ответа номера выбранных утверждений без пробелов и знаков препинания.

7. Задание#T9662

Из предложенного перечня веществ выберите кислотный оксид и основание.

Запишите в поле ответа сначала номер кислотного оксида, а затем номер основания.

8. Задание#T9663

Не реагируют друг с другом

хлор и водород
кислород и кальций
азот и вода
железо и сера

Укажите номер выбранного варианта ответа.

9. Задание#T9664

В реакцию с оксидом алюминия не вступает

Запишите в поле ответа номер, соответствующий выбранному соединению.

10. Задание#T9665

Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами(-ом) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА

ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВ.

11. Задание#T9666

Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с которыми это вещество может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА

РЕАГЕНТЫ

(конц.)
(р-р)
(р-р)
(р-р)

Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВ.

12. Задание#T9667

Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция замещения.

железо и нитрат серебра
оксид серы () и оксид железа()
оксид меди() и соляная кислота
алюминий и хлор
натрий и вода

Запишите в поле ответа номера выбранных пар веществ без пробелов и знаков препинания.

13. Задание#T9668

Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА

ПРИЗНАК РЕАКЦИИ

выпадение белого осадка
выпадение бурого осадка
выпадение голубого осадка
выделение газа

Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВ.

14. Задание#T9669

При полной диссоциации моль каких двух из представленных веществ образуется моль анионов?

нитрат магния
гидроксид бария
хлорид натрия
фосфат калия
сульфат натрия

Запишите номера выбранных веществ.

15. Задание#T9670

Сокращённое ионное уравнение

соответствует взаимодействию веществ

Запишите в поле ответа номера исходных веществ, взаимодействию которых соответствует приведённое сокращённое ионное уравнение реакции.

16. Задание#T9671

Установите соответствие между схемой процесса и названием процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

СХЕМА ПРОЦЕССА

НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА

окисление
восстановление

Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВ.

17. Задание#T9672

Верны ли суждения о безопасном обращении с химическими веществами?

Разбитый ртутный термометр и вытекшую из него ртуть следует выбросить в мусорное ведро.
Красками, содержащими соединения свинца, не рекомендуется покрывать детские игрушки и посуду.

верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны

18. Задание#T9673

Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ВЕЩЕСТВА

РЕАКТИВ

В ответе запишите последовательность цифр, соответствующих буквам АБВ.

19. Задание#T9674

На какой диаграмме распределение массовых долей элементов соответствует количественному составу фосфата аммония?

20. Задание#T9675

Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой

Определите окислитель и восстановитель.

Решите это задание в тетради. После завершения теста вы увидите разбор для самопроверки.

22. Задание#T9676

После пропускания через раствор гидроксида натрия

л сернистого газа(н.у.) получили

г раствора сульфита натрия.

Вычислите массовую долю соли в полученном растворе.

Решите это задание в тетради. После завершения теста вы увидите разбор для самопроверки.

23. Задание#T9677

Дан раствор сульфата магния, а также набор следующих реактивов: цинк; соляная кислота; растворы гидроксида натрия, хлорида бария и нитрата калия.

Используя только реактивы из приведённого перечня, запишите молекулярные уравнения двух реакций, которые характеризуют химические свойства сульфата магния, и укажите признаки их протекания.

Решите это задание в тетради. После завершения теста вы увидите разбор для самопроверки.

24. Задание#T9678

Приступайте к выполнению задания после выполнения всех предыдущих заданий. Прочитайте текст и выполните задание. Задание выполняйте только под наблюдением эксперта-экзаменатора.

Ознакомьтесь с инструкцией по выполнению задания, прилагаемой к заданиям КИМ.

Подготовьте лабораторное оборудование, необходимое для проведения эксперимента.

Проведите химические реакции между сульфатом магния и выбранными веществами в соответствии с составленными уравнениями реакции, соблюдая правила техники безопасности, приведённые в инструкции к заданию. Опишите изменения, происходящие с веществами в ходе проведённых реакций.

Инструкция по выполнению задания

Внимание: в случае ухудшения самочувствия перед началом опытов или во время их выполнения обязательно сообщите об этом организатору в аудитории.

А. Вы приступаете к выполнению эксперимента. Для этого получите лоток с лабораторным оборудованием и реактивами у специалиста по обеспечению лабораторных работ в аудитории.

Б. Прочтите ещё раз перечень веществ, приведённый в тексте к заданию, и убедитесь, что на выданном лотке находится пять перечисленных в перечне реактивов.

В. Перед началом выполнения эксперимента осмотрите ёмкости с реактивами и определите способ работы с ними. При этом обратите внимание на рекомендации, которым Вы должны следовать.

1. В склянке находится пипетка. Это означает, что отбор жидкости и переливание её в пробирку для проведения реакции необходимо проводить только с помощью пипетки. Для проведения опытов отбирают – капель реактива.

2. Пипетка в склянке с жидкостью отсутствует. В этом случае переливание раствора осуществляют через край склянки, которую располагают так, чтобы при её наклоне этикетка оказалась сверху («этикетку — в ладонь!»). Склянку медленно наклоняют над пробиркой, пока нужный объём раствора не перельётся в неё. Объём перелитого раствора должен составлять – мл (– см).

3. Для проведения опыта требуется порошкообразное (сыпучее) вещество. Отбор порошкообразного вещества из ёмкости осуществляют только с помощью ложечки или шпателя.

4. При отборе исходного реактива взят его излишек. Возврат излишка реактива в исходную ёмкость категорически запрещён. Его помещают в отдельную, резервную пробирку.

5. Сосуд с исходным реактивом (жидкостью или порошком) обязательно закрывается крышкой (пробкой) от этой же ёмкости.

6. При растворении в воде порошкообразного вещества или при перемешивании реактивов следует слегка ударять пальцем по дну пробирки.

7. Для определения запаха вещества взмахом руки над горлышком сосуда с веществом направляют пары этого вещества на себя.

8. Для проведения нагревания пробирки с реактивами на пламени спиртовке необходимо:

снять колпачок спиртовки и поднести зажжённую спичку к её фитилю;
закрепить пробирку в пробиркодержателе на расстоянии – см от горлышка пробирки;
внести пробирку в пламя спиртовки и передвигать её в пламени вверх и вниз так, чтобы пробирка с жидкостью равномерно прогрелась;
далее следует нагревать только ту часть пробирки, где находятся вещества, при этом пробирку удерживать в слегка наклонном положении;
открытый конец пробирки следует отводить от себя и других лиц;
после нагревания жидкости пробиркодержатель с пробиркой поместить в штатив для пробирок;
фитиль спиртовки закрыть колпачком.

9. Если реактивы попали на рабочий стол, их удаляют с поверхности стола с помощью салфетки.

10. Если реактив попал на кожу или одежду, необходимо незамедлительно обратиться за помощью к специалисту по обеспечению лабораторных работ в аудитории.

Г. Вы готовы к выполнению эксперимента. Поднимите руку и пригласите организатора в аудитории, который пригласит экспертов предметной комиссии для оценивания проводимого Вами эксперимента.

Д. Начинайте выполнять опыт. Записывайте в черновике свои наблюдения за изменениями, происходящими с веществами в ходе реакций.

Е. Вы завершили эксперимент. На листе подробно опишите наблюдаемые изменения, которые происходили с веществами в каждой из двух проведённых Вами реакций. Сделайте вывод о химических свойствах веществ (кислотно-основных, окислительно-восстановительных), участвующих в реакции, и классификационных признаках реакций.

Решите это задание в тетради. После завершения теста вы увидите разбор для самопроверки.

02:00:00

Выполнено заданий: 0 из 23
Времени прошло: 00:00:00