ЕГЭОГЭПДДУрокиМатериалыЭкзамены-2020
Личный кабинет
Будьте в Плюсе

Тренировочный вариант Яндекс.ОГЭ по русскому языку № 22 за 2014 год

Тренировочный вариант состоит из 16 заданий. Ответом может быть целое число, десятичная дробь (записывайте её через запятую, вот так: 2,5) или последовательность цифр (пишите без пробелов: 97531). Закончив работу, нажмите «Завершить тест». Яндекс.Репетитор подсчитает вашрезультат и покажет верные ответы.
Версия для печати
#558

1. Задание#T11064

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Дед попросил внука не пользоваться авторучкой?»
  1. «Вечное перо» портит почерк.
  2. Нехорошо вызывать всеобщую зависть.
  3. Не стоит раздражать усталых учителей.
  4. Дед пообещал учителям, что сумеет повлиять за внука.
Укажите в поле для ответа номер выбранного варианта.

2. Задание#T11065

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Укажите, в каком значении употребляется в тексте словосочетание «вечные перья» (предложение ).
  1. Эти ручки нельзя сломать.
  2. Эти ручки нельзя купить.
  3. Эти ручки не нужно макать в чернила.
  4. Эти ручки не нужно чинить.
В ответе укажите номер выбранного варианта.

3. Задание#T11066

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Укажите предложение, в котором нет фразеологического оборота.
  1. Скрепя сердце я поплелся в кабинет.
  2. И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания.
  3. Они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк.
  4. Все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит.

4. Задание#T11067

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Укажите правильное суждение.
  1. В слове ТЯЖКИМ два глухих согласных
  2. В слове ВИДИШЬ все согласные мягкие.
  3. В слове НОЖ все согласные звонкие.
  4. В слове ПЕРЬЯМ три мягких согласных.
Запишите цифру, соответствующую выбранному ответу.

5. Задание#T11068

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
  1. выхватил
  2. обменять
  3. предлагали
  4. заправлялись
Напишите номер выбранного слова.

6. Задание#T11069

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука?
  1. расхаживая
  2. обвиняли
  3. приведешь
  4. поведении
Запишите номер правильного ответа.

7. Задание#T11070

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

– (4) Приведешь родителей, – сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

– (21) Видишь ли, – говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, – когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название – «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

– Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях пишется Н»?
  1. обыкновенную
  2. гусиным
  3. запрещено
  4. сломанных
Запишите номер, соответствующий выбранному слову.

8. Задание#T11071

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Замените разговорное слово «поплелся» в предложении стилистически нейтральным синонимом.
Напишите этот синоним.

9. Задание#T11072

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Замените словосочетание «стальными перьями», построенное на основе согласования, синонимичным сочетанием со связью управление.
Напишите получившееся словосочетание.

10. Задание#T11073

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Выпишите грамматическую основу предложения
Запишите полученное слово или словосочетание в поле ответ, без пробелов, запятых и других знаков препинания.

11. Задание#T11074

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Среди предложений найдите предложение с обособленным обстоятельством.
Напишите номер этого предложения.

12. Задание#T11075

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
«Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. Но я добыл его себе сам, (1) изготовив из обломков трех или четырех сломанных. Правда,(2) иногда с пера соскакивали огромные кляксы,(3) но зато не надо было макать в чернильницу. И чернила в него заправлялись не фиолетовые,(4) а голубые.
Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.

13. Задание#T11076

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Укажите количество грамматических основ в предложении
Ответ запишите цифрой.

14. Задание#T11077

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
И,(1) конечно,(2) кому-то надоело макать ручку в чернильницу,(3) и он изобрел «вечное перо»,(4) которое обвинили в тех же самых грехах,(5) в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером.
Выпишите в поле ответ цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

15. Задание#T11078

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Среди предложений найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.
Напишите номер этого предложения.

16. Задание#T11079

Прочтите текст и выполните задание.
(1) Слово Дед здесь всюду написано с большой буквы, потому что так писали в его доме с тех пор, как он стал Дедом.

(2) Учитель был нервным человеком. (3) Он выхватил у меня авторучку и швырнул ее в окно.

— (4) Приведешь родителей, — сказал он, выдворяя меня из класса.

(5) Преступление мое было тяжким. (6) Я посмел писать «вечным пером», а это было строго-настрого запрещено. (7) Потому что авторучки портят почерк.

(8) «Вечные перья» тогда были редкостью и стоили дорого. (9) Но я добыл его себе сам, изготовив из обломков трех или четырех сломанных. (10) Правда, иногда с пера соскакивали огромные кляксы, но зато не надо было макать в чернильницу. (11) И чернила в него заправлялись не фиолетовые, а голубые. (12) Оно вызывало всеобщую зависть, и мне уже предлагали обменять его на перочинный нож с шестью лезвиями.

(13) В школу Дед отправился на следующий день. (14) Вернулся нескоро и сказал мне: «Женя, зайди ко мне наверх».

(15) В классе за мною числилось множество разных грехов. (16) Так что ничего хорошего я для себя не ждал. (17) Скрепя сердце я поплелся в кабинет.

(18) Но Дед не ругал меня. (19) Он обратился ко мне как равный к равному и не запрещал мне писать авторучкой, а только просил этого не делать. (20) Таким точно образом, как просят об уступке больному человеку.

— (21) Видишь ли, — говорил Дед, расхаживая по комнате большими неслышными шагами, — когда-то все люди должны были уметь писать красивым и разборчивым почерком. (22) Потому что не изобрели еще пишущих машинок. (23) И рукописи, и деловые бумаги, и письма просто нельзя было бы прочесть, будь они написаны каракулями. (24) И когда на смену гусиным перьям пришли стальные, против них ополчились все учители чистописания: они запрещали школьникам писать стальными перьями, чтобы школьники не испортили себе почерк. (25) Так, по крайней мере, утверждали специалисты чистописания. (26) Но прошло время, и от гусиных перьев осталось одно лишь название — «перо». (27) Все люди пишут перьями стальными. (28) И, конечно, кому-то надоело макать ручку в чернильницу, и он изобрел «вечное перо», которое обвинили в тех же самых грехах, в каких обвиняли когда-то обыкновенную ручку со стальным пером. (29) Я уверен, что наступит время, когда школьники будут писать авторучками. (30) Но тогда же выдумают еще что-нибудь пишущее, и все учители будут говорить в один голос, что эта новая выдумка только почерк портит. (31) Так что, Женя, не раздражай своих наставников, уступи им. (32) Они от ваших штук и без того устали.

(33) Так и окончилась бы эта история, если бы через двадцать пять лет меня не вызвали в школу поговорить о поведении моего сына. (34) И его классная руководительница мне сказала:

— Школьникам запрещается писать шариковыми ручками. (35) Шариковые ручки портят почерк. (36) Пусть пишет обыкновенной авторучкой, как все!

(Евгений Борисович Чуковский – внук Корнея Ивановича Чуковского).
Показать полностью
Среди предложений найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью.
Напишите номер этого предложения.
03:55:00
Выполнено заданий: 0 из 16
Времени прошло: 00:00:00
Пользовательское соглашениеСправкаО сервисеОбратная связь
© 2018–2024  ООО «Яндекс»
ООО «Яндекс» не оказывает образовательных услуг