Курс разработан в рамках Всероссийской акции «Культурный марафон»
Как организовать дискуссию на уроке
Все, что нужно знать о формате дискуссии:
от правил проведения до инструментов оценивания
от правил проведения до инструментов оценивания
Бесплатный
онлайн-курс
на 16 часов
онлайн-курс
на 16 часов
Доступен
в записи в любое удобное время
в записи в любое удобное время
Сертификат о прохождении
курса
курса
Чек-листы, рубрикаторы для оценивания, методические материалы
Вы можете начать обучение в любой удобный момент,
не нужно ждать старта курса или набора группы
не нужно ждать старта курса или набора группы
Эксперты курса
Программа
Длительность курса: 16 часов.
Форматы материалов: видео, тексты, сценарии, чек-листы, рубрикаторы и анкеты самооценивания, оценочные и раздаточные материалы.
Форматы материалов: видео, тексты, сценарии, чек-листы, рубрикаторы и анкеты самооценивания, оценочные и раздаточные материалы.
Вы можете начать обучение в любой удобный момент,
не нужно ждать старта курса или набора группы
не нужно ждать старта курса или набора группы
Новые курсы
- Как проводить интересные образовательные игры
- Как использовать игровой процесс без ущерба образовательному результату
- Как использовать геймификацию для повышения вовлеченности
- Как адаптировать игры под разные типы игроков и их психологические особенности
- Как организовывать процесс рефлексии для усвоения образовательного опыта
- Какими локальными нормативными актами регулируется режим работы учителя, рабочее время и его обязанности
- В каких пределах учитель может влиять на содержание образования
- В каких случаях учитель выходит за пределы своих прав
- Как аргументировать свою позицию с обучающимися, родителями и руководством образовательной организации, используя положения законодательства и локальных нормативных актов школы
- Как оценивать текущий уровень профессиональной деятельности педагога так, чтобы наладить с ним продуктивный диалог
- Как готовить и проводить развивающие беседы с педагогами
- Как преодолевать разобщенность в коллективе и создавать условия для деятельности профессиональных обучающих сообществ
- Как использовать такие сообщества для решения проблем — например, для адаптации учащихся при переходе между уровнями НОО и ООО
- Как проводить интересные образовательные игры
- Как использовать игровой процесс без ущерба образовательному результату
- Как использовать геймификацию для повышения вовлеченности
- Как адаптировать игры под разные типы игроков и их психологические особенности
- Как организовывать процесс рефлексии для усвоения образовательного опыта
- Какими локальными нормативными актами регулируется режим работы учителя, рабочее время и его обязанности
- В каких пределах учитель может влиять на содержание образования
- В каких случаях учитель выходит за пределы своих прав
- Как аргументировать свою позицию с обучающимися, родителями и руководством образовательной организации, используя положения законодательства и локальных нормативных актов школы
- Как оценивать текущий уровень профессиональной деятельности педагога так, чтобы наладить с ним продуктивный диалог
- Как готовить и проводить развивающие беседы с педагогами
- Как преодолевать разобщенность в коллективе и создавать условия для деятельности профессиональных обучающих сообществ
- Как использовать такие сообщества для решения проблем — например, для адаптации учащихся при переходе между уровнями НОО и ООО
Применить новые знания легче с Яндекс.Учебником
Готовые занятия и детальная статистика помогут добавить в обучение разнообразие, креатив и индивидуальный подход. Попробуйте!
