Какую систему оценки вы считаете наиболее эффективной и отражающей реальный результат учащегося?

Мне с моим предметом "Технология" очень легко ответить на этот вопрос. Самый главный критерий - насколько ребёнок сам доволен своей работой. Можно обсудить с ним все детали и порядок изготовления, и если этот человек, который стоит передо мной будет уверенно и чётко отвечать на все вопросы, то какая бы не была система оценки, у него так или иначе будут гореть глаза, он осознает, что у него получилось, у него появился стимул к работе. Важно в этот момент направить его в нужное русло. Способов очень много. Ему в этот момент не столь важно, что ему поставят - 5, отлично, 100 баллов, он всё - равно победитель.

Но есть и другие категории. Такие, у которых не дано от природы. Здесь важно, чтоб человек смог преодолеть себя. Естественно вместе с учителем. Опять таки для такого человека не важно, что ему поставят в журнал. Он победитель! Он смог. Мне приходится часто работать с такими и повторюсь, система оценки ему не важна.

Можно продолжать разбирать разные категории учеников, но про всех можно высказать одну мысль- если учитель даст возможность ученику стать победителем (Чего угодно - своей лени, неуверенности в себе, пройденного этапа и т.д.), то ученику будет не важно, чем и как его оценят, а учитель увидит счастливые глаза ребёнка. Это ли ни высшая оценка?

Самая объективная оценка это "зачет", когда ученик может успешно применить то, что изучил.

Нужна та система, которая не опускает обущенность учащегося " ниже плинтуса", а которая повышает общий образавательный уровень подготовки нениже оценки "4-5".

Мне кажется наменклатурной системы ненадо. Ятак думаю результат обученности школьника зависит от преподавателя т.е. умения контактировать с классом прпподносить уроки интересными примерами из жизни , окружающей среды. Тогда у учеников глаза загорятся, значит урок удался.