Как управлять шумом в классе в процессе игры? Как вы справляетесь с шумом на уроке?

Привет, так как я педагог доп образования и наставник по архитектуре в частной школе, у меня в распоряжении больше неформальных практик привлечения внимание, чем возможно у учителя в гос школе.

Также важно личная способность выдерживать шум, иногда шум просто необходим, например на уроке в формате брейншторма, где можно перебивать, накидывая идеи.

Я использую:

• правила на стене, которые сформулировали сами дети, чаще всего кто-то из группы сам просит тишины

• рефлексии в конце занятий «что сегодня было сложно и мешало мне понять урок?», дети сами вспоминают шум и осознают причинно-следственную связь

• игры, типа «кто меня слыши, поднимите левый мизинец» и и.д

• место и время в которое можно пошуметь и отвести душу (гудеть, мычать, важно понимать, что детям реально сложно не звучать совсем)

• для детей младшей и до школы: ловим тишину «хлоп!» в ладоши и держим пока я даю задание

• ещё для детей младшей и до школы: надуть щеки и держать там воздух как будто мы под водой рыбы и у нас только жесты

• с детьми по старше, подростками и студентами я сама достаточно громко и неформально спрашиваю и напоминаю зачем мы собрались здесь, обозначаю свободу выбора и возможность по-разному сейчас провести время, создаю круги где у каждого есть возможность высказаться

а ещё ещё иногда смотрю материалы по classroom management , но на английском

например: