Повышают ли мотивацию элементы геймификации в обучении удаленно?

Повышают, но не мотивацию, а любопытство. И держится это недолго. Потому что мотивация к обучению - всегда внутри и в понимании смысла. Это всегда внутренний толчок и движение. Внешний может только чуток с места сдвинуть. Можно несколько раз зайти ради баллов и рейтинга, но воспринимать новое, пробовать его применять в работе или в жизни - это все будет только потому, что я так хочу и мне это нужно, не за звездочки и бейджи.

Однозначно ДА. На данный момент это, при прочих равных, является определяющим фактором при выборе того или иного способа обучения. Как прохождение квеста. Чтобы получить положительную оценку, надо ранжировать различные задания внутри дисциплины по баллам и за каждый этап начислять балл. Первоначальная идея была реализована с помощью БРС в Южно-уральском гос. университете.

Уверен, Безусловно повышают - это отличный способ вовлечения в тему! Вспоминая моменты даже своего личного примера могу смело сообщить, что мне это очень хорошо помогло как в теории, так и в практике