Теперь Кью работает в режиме чтения

Мы сохранили весь контент, но добавить что-то новое уже нельзя

Зачем людей делят на гуманитариев и математиков? В школе, например

ШколаТипы мышления
  · 5,4 K
Программирование  · 30 июл 2021

Начнем с ошибки в вопросе. В школе людей не делят на гуманитариев и математиков. Вместо слова математик нудно использовать технарь. Тогда уже ошибки не будет(за исключением допустимой погрешности).

Делят людей на людей на 2 типа исключительно по естественным причинам: одним людям легче даются точные(технические) науки (например, математика, физика, химия), другим гуманитарные (например, литература, история, обществознание). После перехода в 5 класс - это отражается на оценках. Так и получается деление.

Гуманитариям противопоставляют технарей. Математикам - физиков. Физикам - лириков.

Программист и просто умный человек.  · 14 авг 2021
В русском языке в вопросах установления причин и целеполагания используют такие слова, как "зачем" и "почему". "Зачем" предполагает, что некое действие было призведено осмысленно, для достижения некоторого результата. Тот кто задал вопрос желает узнать какова цель выполнения действия. "Почему" используют, чтобы узнать не цель, а причины которые привели к текущему... Читать далее
Гуманитарии и математики. Мыслят они по разному. Учить их надо тоже так, чтобы учитывались их способности. Делить... Читать дальше
Инженер-теплоэнергетик, видеоигрок, читатель.  · 26 июл 2021

Бессмысленное деление. "Гуманитарий" - это тот, кто применяет математический аппарат (какой бы то ни было) в гуманитарных областях. "Технарь" использует математику в технических направлениях.

Если кто-то математику вообще ну никак не использует, то он попросту неуч.

1 эксперт не согласен
Ответ слишком категоричен, груб и содержит ложную информацию. 1. Слово "неуч" в русском языке имеет явно... Читать дальше
Математик, программист, инженер, интересуюсь также психологией и общественными отношениями  · 7 авг 2021
По моему мнению данное деление имеет и естественные причины, выражающиеся в образовательном перекосе, который также путают со склонностью, более просто - учащийся на дошкольных-школьных этапах не получил должного воспитания и образования по некоторым дисциплинам общего характера, например родители или воспитатели "пожалели"/поленились или сами были не способны привить... Читать далее