Это ситуационное речевое взаимодействие, значимых для поведения участников речевой ситуации, которая влияет на выбор ими слов, приемов и средств речи. Обычно имеет следующие условия: участники (собеседники, лектор и студенты), предмет речи (тема лекции), обстоятельства (время занятия, место занятия, обстановка), способ речи (устная, писменная, знаковая), код речи (язык, на котором говорят), жанр (лекция, диспут, семинар) , эффективность (вынесли ли студенты пользу с занятия) и цель (то, что сами считают результатом этого взаимодействия)