Основной мыслью идет, как правило, неумения педагогов применять достижение прогресса в воспитательном процессе для его же оптимизации, как пример можно привести то, что только недавно педагоги стали использовать перзентации на занятиях, но некоторые представители старой школы все еще применяют методы советского периода, что тормозит общее развитие образовательной области. Так же отличый материал по теме здесь http://el-mikheeva.ru/avtor/stanovlenie-informatsionno-pedagogich