Наверное, каждому знакомо это чувство, когда мы читаем какой-нибудь художественный текст, и вдруг что-то важное цепляет нас в нём. Например, вернемся в 11 класс и вспомним «Обломова». Вы читаете и понимаете, что это полная ерунда. Зачем это написано?
А потом вы читаете это лет в 28 и понимаете, что это очень важная книга. Почему? Потому что, с точки зрения Гадамера, у вас сформировались предрассудки, необходимые для понимания текста. Причём термин «предрассудок» здесь нужно понимать не в уничижительном значении. Гадамер пишет, что Декарт и Бэкон, которые говорили про идеи метода, обесценили смысл термина «предрассудок». А Гадамер утверждает, что предрассудок - это просто предпонимание. Когда у вас есть какое-то суждение, которое у вас есть перед тем, как вы начали что-то читать. И для понимания на самом деле предрассудки являются определяющими, без них мы не смогли бы ничего понять. Почему? Например, потому что в случае с Обломовым, вы никогда не отказывались в похожих ситуациях.
Рассмотрим поднимающийся в романе вопрос о смысле жизни в неподвластной нам реальности. Точнее так: о смысле труда в реальности, в которой весь труд постоянно обесценивают. Ты можешь сколько угодно работать, но жить-то когда, задаёт вопрос Обломов? Вот мы работаем-работаем, пишем тексты, получаем зарплату, а жизнь где? И это принципиальный вопрос.
А теперь представьте человека в одиннадцатом классе. По всей видимости, у него было достаточно беззаботное детство, чтобы не почувствовать разочарования, которое чувствует Обломов. Соответственно, если вы чувствуете вопрос: как собственно жить в таком мире несправедливым, в котором на себя нет? Тогда вы сможете увидеть ответ, который предлагает Обломов.
#подкаст_лучшее