Если ребёнок ответственно относится к проделанной работе, почему он должен расстроиться? Любой руководитель проекта должен прежде всего оценить не сам проект, а отношение ребёнка к своей работе. Если в работе допущены какие - ни будь ошибки, педагог прежде всего, должен быть тактичным по отношению к ученику и ошибки разбирать тактично, наталкивая ученика на правильные ответы. Только в этом случае, ученик и учитель добьются желаемых результатов. К этим результатам может привести только взаимное уважение ученика и учителя.