№ 33

плава школьной мѣстности. «Почва, ея составъ, образованіе н

нрактическое значеніе. накодойной

4) Атмосферныя измѣненія. Измѣненія температуры и влажности возлуха. Термометръ. Образованіе облаковъ, ихъ форма и отношеніе къ погодѣ. Происхожденіе дождя, росы, инея и снѣга. Текучая и подземная вода. Возникновеніе вѣт-

розъ и бурь

З-я че тве ртъ. 5) Мьстныя растенія и животныя. Наблюденіе надъ проростаніемъ сѣмени, устройство и значеніе отдѣльныхъ частей растенія: корня, стебля, листа и цвѣтка. Роль растительнаго царства въ жизни природы и людей. Клас-

сификація животныхъ. Бтяваритими Пернатые и четвероногіе друзья и враги человѣка.

6) Политическая гофафія школьной мѣстности. Населеніе его занятія. Пути сообщенія. Средства къ образованію.

Мѣстное управленіе.

4-я че т ве рть. 7) Ознакомленіе при помощи карты съ губерніей. Сжатое описаніе мѣстности, ея топографіи, системъ орошенія, климата и почвы. Воздѣлываемыя пространства и лѣсныя площади. Населеніе и его занятія Средства сообщенія: грунтовыя дороги, водные пути, почта и телеграфъ. Губернскій городъ и уѣздные города.

4-е Отдѣденіе.

1-я че т в-е рть. 8) Криткій обгоръ при помощи карты отечества. Его пространство и границы. Равнинный характеръ страны и горы на окраинахъ. Важнѣйшія русскія рѣки. Волга,

Донъ, Днѣиръ, Западная Двина, Нева, Сѣверная Двина. Искуственные водные пути (Маріинская система). Наиболѣе типичныя естественныя области: тундра, лѣсъ, тень, горная страна. Природныя богатства.Е 2-я че т в е рть. Численный и племенной составъ населенія Россіи. Картины наролнаго быта и трудовой дѣятельности (земледѣліе лѣсные промыслы, охота, рыболовство, горное дѣло или добываніе полезныхъ ископаемыхъ). Работа на

Фабрикахъ и заводахъ. Кустарная промышленностваняя: