№ 1

"Примѣненіе" синтеза и анализа въ начальной школѣ, "Преподаваніе Закона Божія въ начальной школѣ". "Преподаваніе Закона Божія въ начальной школѣ". Выборъ темъ предоставленъ былъ самимъ воспитанницамъ, почему темъ всегда по каждому предмету, какъ видно изъ вышеприведеннаго перечня ихъ, предлагалось нѣсколько и при томъ самаго разнообразнаго характера и содержанія. Т. е. для тѣхъ воспитанницъ, которыя имѣютъ способность и навыкъ къ самостоятельному, оригинальному и независимому мышленію, и темы давались общаго и отвлеченнаго содержанія (безъ пособій); для тѣхъ же, которыя не могутъ писать безъ посторонняго предварительно прочитаннаго матеріала, темы предлагались съ источниками и пособіями. Таково было журнальное постановленіе Совѣта, утвержденное Его Преосвященствомъ (Жури. Совѣта 1909 года, октября 10 дня № 244).Во все время писанія воспитанницами сочиненій вниманіе преподавателей было обращено, на постоянное и неослабное наблюденіе за ихъ работами и на руководствованіе ихъ въ этомъ дѣлѣ: это выражалось, между прочимъ, въ томъ, что преподаватели время отъ времени отбирали отъ воспитанницъ ихъ черновыя работы, проематривали и исправляли ихъ, дѣлая имъ съ своей стороны соотвѣтствующія необходимыя указанія. Затѣмъ отъ всѣхъ вообще воспитанницъ всѣми преподавателями требовались обязательно планы ихъ сочиненій, какъ въ черновыхъ, такъ и въ бѣловыхъ тетрадяхъ.съкъестино