1954 №37

РЕЗОЛЮЦИЯ ХП СЪЕЗДА ВЛКСМ

работе пионерской организации имени В. И. Ленина

I.

Юное поколение нашей страны окружено| огромной любовью и вниманием Коммунистической партии, Советского правительства, всего народа. Советским детям предоставлены самые широкие возможности для учения, отдыха, развития творческих способностей. Из года в год растет число школ, увеличиваются ассигнования на народное образование. Для пионеров и школьников открыты тысячи дворцов и домов пионеров, станций юных натуралистов, юных техников, экскурсионных баз, детские железные дороги, парки, сады, стадионы, Миллионными тиражами выпускается художественная и научно-популярная литература для детей.

Глубокой заботой о подрастающем поколении проникнуты указания XIX съезда Коммунистической партии Советского Союза о переходе в ближайшие годы от семилетнего образования на всеобщее среднее образование и осуществлении политехнического обучения в средней школе.

Жизнь советских школьников неразрывно связана с деятельностью пионерской организации имени В. И. Ленина, В настоящее время подавляющее большинство учащихся пионерского возраста является пиоперами, Пионерская организация воспитывает детей в духе любви и преданности Советской Родине, дружбы между народами и пролетарского интернационализма. Работа организации юных пионеров стала неотъемлемой частью учебно-воспитательного

процесса школы. Пионерские организации ведут многообразную работу, приобщают детей к общественной жизни, воспитывают сознательное отношение к учению, дисциплинированность, трудолюбие, любознательность. Миллионы пионеров хорошо учатся, примерно себя ведут. Тысячи знающих любящих свое дело пионерских вожатых повседневно направляют деятельность дружин и отрядов,

Вместе с этим съезд считает, что в работе пионерской организации имеют место крупные недостатки. Уровень работы организации юных пионеров отстает от требований жизни, от задач, выдвигаемых партией в области коммунистического воспитания детей.

Поставленная XIX съездом партии задача дальнейшего повышения социалистичесухого воспитательного значения советской школы требует от комсомола и пионерской организации имени В. И. Ленина более активной работы по воспитанию пионеров и школьников в духе великих идей Коммунистической партии, всесторонне развитыми, сознательными, здоровыми, не боящиеся трудностей строителями комму. нистического общества.

II.

Пионерская организация имени В. И. Ленина призвана воспитывать у пионеров добросовестное отношение к учению, стремление постоянно овладевать знаниями. Хорошо учиться, бытьдисциплинированнымглавная задача советского школьника.

Между тем все еще значительное число| пионеров плохо учится, не является примером в учении и поведении для других школьников. В ряде дружину пионеров недостаточно воспитывается воля, упорство в учении, коллектив не оказывает влияния на пионеров, которые несерьезно относятся к учению, плохо ведут себя на уроках, не выполняют домашних заданий. Нередко воспитание у пионеров сознательного отношения к учению ведется неумело, а иногда и неправильно, сводится лишь к «проработке» недисциплинированных и неуспевающих пионеров. Имеют место факты механического перенесения в пионерскую организацию методов учебной работы. Отдельные пионерские вожатые поручают пионерам вести учет успеваемости в отрядах, проверять выполнение домашних заданий у своих товарищей. Во многих отрядах получили распространение так называемые предметные сборы, на которых пионеры изучают отдельные темы и разделы учебной программы, повторяют пройденный учебный материал, выполняют учебные задания учителя. В результате работа многих пионерских организаций обедняется, не удовлетворяет разносторон-

них интересов пионеров.

Съезд подчеркивает, что борьба пионерских отрядов и дружин за знания учащихся должна вестись методами, свойственными пионерской организации как самодеятельной организации детей. Пионерская организация должна воспитывать у детей добросовестное отношение к учению, прививать им любовь и интерес к знаниям через практические и увлекательные дела пионеров в различных кружках, на при-

|школьных опытных участках, в учебных

кабинетах, школьных лабораториях.

Техническое творчество и юннатская работа среди пионеров должны способствовать политехническому обучению школьников, учить их применять полученные знания на практике, содействовать укреплению связей школы с окружающей жизнью, с промышленным и сельскохозяйственным производством.

Следует активнее вовлекать пионеров 34-х классов в кружки «Умелые руки», пионеров старшего возраста - в электротехнические, радиотехнические, авиамодельные и судомодельные кружки, кружки| сельскохозяйственной техники. Шире использовать среди пионеров такие формы работы, как изготовление наглядных пособий, учебных приборов, проведение олимпиад, конкурсов юных математиков, физиков, химиков, натуралистов, выставки технического творчества, соревнования юных авиамоделистов и судомоделистов. Проводить встречи с передовиками промышленности и сельского хозяйства, деятелями науки и техники, устраивать экскурсии на предприятия, в колхозы, МТС и совхозы.

Необходимо всемерно развивать во внешкольных учреждениях сеть различных кружков, добиваться привлечения к их работе более широкого круга детей, проводить на базе внешкольных учреждений, профсоюзных и сельских клубов массовые мероприятия, развивающие у пионеров интерес к технике, любовь к природе, сельскому хозяйству,

Обязанность комсомольских организаций промышленных предприятий, МТС, совхозов, высших и средних специальных учебных заведений больше помогать школам и внешкольным учреждениям в создании и оборудовании рабочих комнат и уголков, радиоузлов, выделять для руководства техническими кружками квалифицированных руководителей, заботиться, чтобы кружки имели необходимые материалы и инструменты.

Съезд обязывает обкомы, крайкомы комсомола, ЦЕ ЛКСМ союзных республик совместно с органами народного образования завершить в ближайшее время создание учебно-опытных участков при школах и детских домах. Поощрять создание в школах и детских домах уголков живой природы, активно привлекать пионеров и школьпиков к работе по разбивке садов и цветников, озеленению территорий школ. В пионерских дружинах организовывать конкурсы на лучшего юного садовода, цветовода, овощевода, проводить детские праздники: День птиц, День леса, Неделю сада, праздники урожая, цветов. III.

Съезд отмечает, что многие комсомольские и пионерские организации слабо ведут работу по воспитанию у пионеров высоких моральных качеств советских людей. Некоторые пионеры плохо ведут себя в школе, дома, на улице, допускают грубость| к родителям, учитёлям, старшим. Комсомольские и пионерские организации примиренчески относятся к подобным фактам.

Комсомол и пионерская организация должны вести решительную борьбу против фактов недисциплинированности, грубости учащихся, небережливого отношения к социалистической собственности, не допускать проникновения в детскую среду вредных влияний, религиозных предрассудков. Всю работу по воспитанию пионеров в духе коммунистической морали следует вести не в виде скучных назиданий и общих призывов, а больше использовать в работе с детьми примеры хорошей учебы, общественно-полезного труда, личного поведения учащихся, заботы о младших, примеры мужественных и благородных поступков советских людей.

Пионерская организация должна и впредь воспитывать у пионеров чувство советского патриотизма, дружбы между народами и пролетарского интернационализма, растить их верными ленинцами, преданными Коммунистической партии, нашей социалистической Родине.

Комсомольские организации, пионерские отряды и дружины должны уделять значительно больше внимания воспитанию у пионеров любви к физическому труду, привлекать пионеров к активному участию в оборудовании школьных кабинетов, благоустройству территорий школ, строительству спортивных площадок, работе на пришкольных учебно-опытных участках, радиофикации школ. Пионеры должны помогать родителям в домашнем хозяйстве, выполнять работу по самообслуживанию. Следует привлекать пионеров к посильному участию в сельскохозяйственных работах. Пионерские дружины и отряды обязаны

раскрывать пионерам героику будничного труда нашего народа, знакомить их с различными профессиями, готовить учащихся к трудовой деятельности.

Пионерская организация должна всячески поддерживать и поощрять тимуровскую работу пионеров по оказанию помощи семьям воинов, погибших во время Великой Отечественной войны, инвалидам и престарелым.

Съезд обязывает обкомы, крайкомы комсомола, ЦК ЛКСМ союзных республик уси-| лить работу по физическому воспитанию пионеров, добиваться, чтобы каждый пионер ежедневно занимался утренней гимпастикой. За время пребывания в пионерской организации пионер должен овладеть навыками походной жизни, сдать нормативы комплекса БГТО.

Обязать райкомы, горкомы, обкомы, крайкома комсомола, ЦК ВЛКСМ союзных республик, старших пионерских вожатых улучшить художественное воспитание в пионерской организации, активно выявлять и развивать творческие способности детей, шире знакомить пионеров с лучшими произведениями литературы и искусства. Регулярно проводить смотры детской художественной самодеятельности, праздники песни. Придавая важное значение развитию массового хорового пения среди пионеров и школьников, обязать руководящие комсомольские органы добиваться создания хоровых коллективов в каждой средней школе.

IV. Съезд считает, что одним из серьезных недостатков в деятельности пионерской организации является нарушение принципа самодеятельности в работе дружин и отрядов. Во многих дружинах старшие стремятся все сделать за пионеров, пионерский актив устраняется вожатыми, учителями от участия в руководстве звеньями, отрядами, дружинами. Допускается чрезмерная регламентация пионерской работы.

Некоторые комсомольские работники, вожатые плохо учитывают особенности возраста детей и переносят в пионерскую организацию методы работы со взрослыми. Вместо увлекательных, интересных мероприятий во многих отрядах и дружинах организуются трудные для понимания пио- | неров лекции и доклады, сборы проводятся по «шпаргалкам» и «сценариям» в виде заседаний и собраний, пионеры выступают по написанным взрослыми текстам.

Во многих отрядах и дружинах оказались забытыми хорошие пионерские традиции. Редко организуются пионерские слеты, парадн, праздники, костры, пионерские сборы; торжественные линейки проходят без выноса знамени, без горнов и барабанов, без исполнения пионерских песен. Вследствие однообразия и бедности форм, отсутствия занимательности в работе многих пионерских отрядов и дружин некоторые пионеры теряют интерес к пионерской организации.

Съезд обращает внимание руководящих комсомольских органов, комсомольских организаций на необходимость широкого развития инициативы и самодеятельности пионеров Задача состоит в том, чтобы умело направлять активность пионеров, добиваться, чтобы в каждом звене, отряде и дружине пионеры были заняты конкретными практическими делами, При этом не следует допускать перегрузки пионеров общественной работой.

При организации работы звеньев, отрядов, дружин нельзя забывать стремление детей к романтике, игре, красочным и увлекательным занятием.

от-Требуется значительно улучшить качество подготовки и проведения пионерских сборов. На сборе пионеры должны обсуждать книги, спектакли, кинофильмы, показывать свои достижения по техническому, художественному творчеству, разучивать игры, песни, танцы, намечать очередные пионерские дела, Каждый сбор должен быть увлекательным, интересным, в его подготовке и проведении должны участвовать сами пионеры.

Рекомендовать комсомольским и пионерским организациям вносить элементы соревнования в работу пионерских звеньев, отрядов, дружин по спорту, художественной самодеятельности, техническому и изобразительному творчеству, по юннатской работе. Считать целесообразным за достижения по отдельным видам пионерской работы ввести для пионеров нагрудные значки: «Юный натуралист», «Юный техник», «Юный турист». Для особо отличившихся пионеров, пионерских отрядов, дружин и пионерских работников учредить в ЦК ВЛКСМ Книгу почета пионерской организации имени В. И. Ленина.

Задача дальнейшего развития самодеятельности и инициативы в пионерской организации требует улучшения работы по воспитанию пионерского актива, привитию ему практических навыков организаторской работы среди пионеров. Комсомольским органам организовать учебу пионерского актива, развернуть подготовку горнистов, барабанщиков, организаторов художественной самодеятельности, инструкторов физкультурной работы, массовиковзатейников.

V.

Съезд считает, что серьезные недостатки в работе пионерской организации имени В. И. Ленина объясняются прежде всего тем, что ее повседневной деятельностью слабо руководят ЦК ВЛКСМ, обкомы, крайкомы комсомола, ЦК ЛКСМ союзных республик. Плохо изучается и обобщается опыт пионерской работы. Многие комсомольские работники интересуются пионерской организацией от случая к случаю, слабо связаны с учителями, вожатыми, не бывают в школах, пионерских лагерях, внешкольных учреждениях. Мало привлекаются к работе с пионерами комсомольские организации промышленных предприятий, учреждений, колхозов, МТС, совхозов, учебных заведений и научных учреждений.

Успех работы пионерских дружин и отрядов в значительной степени зависит от уровня подготовки пионерского вожатого, от его умения организовать работу с детьми. Однако многие райкомы, горкомы и обкомы комсомола плохо занимаются подбором и подготовкой кадров пионерских вожатых. Съезд считает совершенно нетерпимым, что в ряде дружин нет пионерских вожатых. Нередко на пионерскую работу направляются люди, не имеющие должной общеобразовательной подготовки, желания и умения работать с детьми. Допускается частая сменяемость вожатых. Серьезные недостатки допускаются в организации учебы пионерских вожатых. Вожатых мало учат играм, песням, танцам, практике проведения интересных и полезных для детей

занятий. Съезд обязывает ЦК ВЛКСМ, обкомы, крайкома комсомола, ЦК ВЛКСМ союзных республик покончить с канцелярско-бюрократическими методами руководства пионерскими дружинами, решительно улучшить деятельность пионерской организации имени В. И. Ленина, обеспечить содержательную работу в каждой пионерской дружине и отряде. При этом надо обратить особое внимание на улучшение руководства пионерскими дружинами сельских школ.

Руководящие комсомольские органы, первичные комсомольские организации должны считать своим прямым долгом выделение лучших комсомольцев для работы вожатыми, руководителями различных кружков, спортивных секций и команд, практически помогать в организации и проведении соревнований, экскурсий, походов, сборов, костров и т. п. На работу вожатыми должны подбираться политически грамотные комсомольцы, умелые массовики и организаторы, любящие работу с детьми. Штатными старшими пионерскими вожатыми должны работать, как правило, комсомольцы, имеющие педагогическое образо-

вание.

Съезд обязывает ЦК ВЛКСМ, ЦК ЛКСМ союзных республик, крайкомы, обкомы комсомола улучшить дело подбора, подготовки и переподготовки пионерских вожатых, повседневно заботиться об их идейном воспитании,о повышении культурного уровня и деловой квалификации; принять меры к закреплению кадров вожатых, окружить их вниманием и заботой. Следует шире пропагандировать через печать радио опыт лучших вожатых, проводить семинары-совещания, районные, городские, красвые, областные, республиканские и всесоюзные конференции пионерских вожатых, Для старших вожатых, успешно проработавших в школе более трех лет, считать целесообразным учредить нагрудный значок Цв ВЛКСМ «Лучшему пионерскому вожатому».

Съезд придает важное значение совместной работе комсомола с учительством по дальнейшему улучшению деятельности пионерской организации. Комсомольские организации должны во всей своей работе среди пионеров и впредь широко использовать опыт и знания учителей.

*

* *

XII съезд ВЛКСМ призывает юных пионеров Советского Союза упорно овладевать знаниями, активно участвовать в общественной работе и общественно-полезном труде, готовиться стать активными строителями коммунистического общества в на|шей стране.