№ 26 (29350), 13 февраля

edupressa.vm.ru

ПЛОДЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ Главы о спецоперации появятся

в учебниках истории "стр.!

Международный проект Newspapers in education Еженедельное тематическое приложение к газете «Вечерняя Москва» Выходит при поддержке Департамента средств массовой информации и рекламы, Департамента образования и науки города Москвы

Пресса в образовании

ОТКРЫТЫЙ УРОК Чем занимаются студотряды стр!!

Школьники взяли под контроль рацион пернатых

ДОБРОЕ ДЕЛО Чтобы помочь птицам перезимовать, ученики школы № 2065 решили сделать кормушки. И теперь более 100 «домиков» для пернатых висят рядом с их школой.

акция, в рамках которой ученики школы № 2065 помогают птицам, проводится уже не первый год. Но такой фурор, по словам руководителя волонтерского отряда "МиР" Ирины Старых, произвела впервые.

Мы просто не ожидали, поучаствовать в этой акции захотят столько человек! - говорит Ирина.- Обычно самыми активными участниками были ребята из начальной школы, но теперь откликнулось много учеников из старшей. О чем это говорит?… Наверное, о правильном воспитании ребят, ведь, если они захотели поучаствовать в такой акции, значит, они творческие и неравнодушные. Перед тем, как начать делать кормушки, на активных переменах ребятам рассказали,

какими они должны быть.

Ком каП 2.0

Легендарный телеведущий, не ставший академиком

сергей Петрович Капица родился 14 февраля 1928 года. Сын выдающегося ученого, с 1978 года - нобелевского лауреата Петра Капицы, сам многого добился в науке, но обрел всероссийскую славу не столько как физик, сколько как уникальный просветитель, телепрограмму которого «Очевидное-невероятное"вся страна смотрела, затаив дыхание.

Передача эта появилась в 1973 году, и Капица вел ее без малого 40 лет, до самой смерти. Когда он получил предложение стать телеведущим, емупророчили какобретение популярности, такифинал академической карьеры. Все сбылось: на Капицу обрушилась известность, но коллеги в большинстве своем начали воспринимать его исключительно как популяризатора науки. Это сегодня маститые ученые «светятся»на каналах, ведут передачи. Тогда же это было нонсенсом.

Не поддерживал увлечение сына телепроектоми его отец Петр Капица, ученый мирового уровня. Но через год после получения им Нобелевской премии Сергею Петровичу вручили премию Калинги,

Сергей Петрович Капица за работой. Фото 1984 года

КоЛА

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

что-Прочными, но сделанными-А из перерабатываемых материалов. Ни в коем случае нельзя использовать, например, консервные банки.У нас же проУЧЕНИКИ водится экологичеСДЕЛАЛИ ская акция, - объ- ОРИГИНАЛЬНЫЕ ясняет Ирина. Ученики подошли к заданию творчески и не поскупились на украшения для "пернатых столовых». Некоторые делали деревянные кормушки вместе с учителем на уроке технологии.

edit@edupressa.ru (499) 557-04-24 , доб.186

N2065

высшую награду ЮНЕСКО за популяризацию науки. Но академиком ученый так и не стал…

Блистательно образованный

интеллигент, Капица был уникальным ведущим. Вообще просветительская функция телевидения была тогда на высоте. Этот сегмент был уже, но много глубже. Николай Дроздов рассказывал с экрана биологии,Юрий Сенкевичо географии, медик Юлия Белянчикова - о медицине, a Сергей Капица окормлял остальной пласт наук. Перед публикой он не заигрывал, рассказывал о науке просто и доступно, но не примитивно, на высоком уровне. Не боялся поднимать любые темы. В его программе могли появиться уфологи, псевдоученые, не раз обсуждалась тема Бермудского треугольника. Но Капица давал высказаться оппонентам, а затем разбивалихдоводы научными аргументами.

И на сделку с совестью он не пошел: когда на волне перемен от него начали требовать разговоров не о науке, а об НЛО и чуть ли не о ходячих мертвецах, что могло увелиЧить рейтинги, Капицанесдавал ни свои позиции, ни пере-

НИКОЛАЙ ЕРЕМЕНКО-МЛАДШИЙ АКТЕР

2

одну сделали и вовсе из Ребята и учителя собирали се-

фарфоровогочайника!--рассказывает Ирина. - Это, наверное, самая необычная кормушка, которая только была унас. Правда, вешать ее не стали, поскольку КОРМУШКИ условиям акции ДЛЯ ПТИЦ, она сильно протиУЧИТЕЛЯ воречила. ПОМОГЛИ Им Кстати, педагоги СОБРАТЬ КОРМ школы тоже не остались в стороне. Кормушек они, конечно, сделать не успели, зато смогли и поучаствовать в сборе корма для птиц.

ЮНЫЙ КОРРЕСПОНДЕНТ Умные хитрые. Знакомимся с байкальской нерпой »стр.iv

мечки и зерна, чтобы потом наполнить ими кормушки. Развешивали «птичьи столовые» мы не только около школы. Наша акция была согласована с местной администрацией, поэтомуонирассказали, на каких аллеях это лучше сделать, - говорит Ирина. А самое интересное, что к акции подключились и местные жители. Когда те видели ребят, развешивающихкормушки на деревьях, то подходили просили поместить некоторые из них в лесную зону, где, по их наблюдениям, много пернатых ищут корм.

Но на этом наше участие в жизни птиц не закончилось, - считает Ирина. - До наступления тепла наши ученики будут следить за наполнением кормушек и насыпать в них корм. Это, можно сказать, почти ежедневная традиция.

АЛИНА ЗИНИНА

a.zinina@vm.ru

Семья должна быть у каждого, это та пристань, где можно отдохнуть от подвигов.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

КОНСТАНТИН

АНОХИН АКАДЕМИК РАН, ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА ПЕРСПЕКТИВНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ МОЗГА МГУИМ.М.В.ЛОМОНО-

СОВА

Сергей Петрович Капица не только сделал через себя очень большие круги науки открытыми обществу. Сама личность человека, который передвами на экране, его интеллигентность, то,каким объемом знаний он располагает, является формообразующим. Присутствие Сергея Петровича - это была возможность людям научиться высокому уровню и стилю русской интеллигенции.

дачу - как их оплот. Стыдно| игорько,но«Очевидное-невероятное" принялось прыгать по каналам, ставили его в нерейтинговое время. Сергея Петровича не стало 14 августа 2012 года.Аналогов его передачи нет, но все выпуски сохранены и доступны для просмотра. Воспользуйтесь этим, вам понравится! ольГА нИкитСКАЯ edit@vm.ru

WAN 1FRA Мыподерживоем деятельность WAN-JFRAсеморной оссоцици издателей и лематныхСМИ) повсемумару, нпровленую напродвижение свободылечати, ночественной журнолостики, редонионной цепостностии особеннонсподдержание веры молодогопоноленияв этиценности.

ИНТЕРЕСНО

Семечки (только не жареные!), орешки, свежие ягоды и плоды - это то, чему всегда будут рады пернатые. А вот соленое, сладкое им категорически нельзя! Вопреки расхожемумнению, хлеб для них тоже вреден. Орнитологи, кстати, расходятся во мнении, нужно ли вообще кормить птиц. Одни считают, что зимой это надо делать регулярно. Другие говорят об этом с осторожностью, поскольку, по их мнению, подкормки мешают естественному отбору. И помогать птицам необходимо только в сильные морозы, когда им тяжело добывать корм, а энергии они тратят значительно больше.

НУЖНО УСПЕТЬ За неделю до Масленицы учимся печь Вкусные тонкие блины >стр.v

Конфликты с родителями возникают практически у всех. Одни решаются быстро, другие могут перерасти в серьезные проблемы. Важно проанализировать ситуацию, разобраться в ней. Если не получается - обратиться к психологу, как сделала наша читательница Ирина. Она спрашивает, кто ей может помочь наладить контакт с родителями.

Обращайтесь к тому, комудоверяете

сли у вас возникло недопонимание или более серьезные проблемы с родителями, то обсудить их, наверное, стоит с хорошим психологом. Я бы посоветовала обратиться в специальную службу, позвонив по детскому телефону доверия 8-800-2000-122 . Звонок - бесплатный и анонимный. Кстати, эта служба работает уже много лет, вас выслушают по-настоящему опытные специалисты и наверняка дадут полезный совет.

Второй вариант- обратиться К кому еще с этой проблемой вгородскуюслужбупсихологи- можно обратиться? Лучше всекак взрослому человеку, которому вы доверяете. Возможно, у вас сложились хорошие па- личные отношения с первой

ческой помощи населениюпо телефону 8(495) 051. Правда, здесь работают с ребятами, которые уже получили спорт - т.е. им исполнилось 14 лет. Звонить можно круглосуточно. Кстати, набрав этот номер, вы также можете записаться ина бесплатнуюочную психологическую консультацию. Тогда рассказать о проблеме и получить помощь вы можете уже с глазу на глаз. Третий вариант- обратиться к школьному психологу. Проблема здесь одна - многим из этих специалистов дети не очень-то доверяют. Почему? Во-первых, зачастую ребята просто не понимают, чем школьный психологзанимается - помимо проведения бесконечных тестов и заполнения бумаг. Второй момент - психологи с детьми "о личном"не особо-то и общаются. Многие школьники воспринимают этих специалистов как представителей администрации, которые «нас изучают». Причем с не очень понятными целями. Третий момент -- дети почему-то подозревают, что

если они расскажут школьному психологу о какой-то проблеме, то тот тут же все перескажет директору или обсудит ситуацию в учительской. Нет, друзья мои! Психолог просто не имеет права это делать. Всетаки существует профессиональный кодекс, норм которого абсолютное большинство специалистов придерживается. Верно и то, что самим психологам было бы неплохо чаще общаться с детьми лично, а не во время тестирования- чтобы возникло доверие.

СПРОСИ ПСИХОЛОГА

учительницей. Или с классным руководителем. Или собственной бабушкой, которая всегда готова выслушать. В любом случае я бы советовала пойти к человеку, имеющему жизненный опыт. Плохие отношения с родителями, ксожалению, не самая редкая жизненная ситуация. Человек с большим жизненным опытом наверняка с чем-то подобным сталкивался. Возможно, он даст вам хороший совет. Даже если вас просто выслушают и поймут, это уже будет хорошо. Ведь детей, к сожалению, взрослые не всегда внимательно слушают. Родителям же советую просто слушать собственных чад: многих про-

блем можно избежать.

Уважаемые читатели! Если у вас есть вопросы к психологу, проблемы, которые сложно решить в одиночку, да и просто нужен совет в непростой ситуации, пишите нам на электронный адрес t.safonova@vm.ru . На все ваши вопросы ответят квалифицированные психологи. Вместе мы справимся с любыми проблемами!

6 февраля. Ученики школы № 2065 Катя Ильина, Лиза Торшина и Мадина Вахобова с кормушками, которые они сделали для птиц

ВИНТОРХА ОРХАБАРОВ

Так кто же оказался первым изобретателем радио?

.ПРЕМЬЕРА РУБРИКИ

и

Начинаем новую рубрику «Наши первые», где будем рассказывать о русских ученых талантливых изобретателях, чьи открытия опережали мировую научную мысль. Во многих случаях их пытались оспорить или присвоить себе в других странах. Но нам стоит гордиться теми научными подвигами, в которых наши лоди действительно были первыми.

феврале, 13-го числа, энтузиасты радиосвязи на всей планете отмечают Всемирный день радио, установленный ООН. Изза разногласий о первенстве изобретения этого вида связи ООН постановило отмечать праздник в честь первого выхода в эфир собственной радиостанции организации. Решение, казалось бы, устроившее всех. Однако споров на тему, кто же изобрел радиосвязь, оно не остановило, и в разных странах есть свой День радио. У нас это 7 мая в честь первой демонстрации на заседании Русского физико-химического общества прибора, чья принципиальная схема легла в основуради-

останций. Прибор был изгоТоВлен русским ученым Александром Поповым, которого

унас в стране и считают изобретателем радио. Есть сторонники такой точки зрения и в других странах. Но на Западе больше распространена версия, что изобретателем радио - именно как коммер-

НАШИ ПЕРВЫЕ

чески применимого устрой-в ства связи - был итальянец Гульельмо Маркони. Где же правда, кто был первым?

БедаПоповабылавтом, что он работал на военных и не мог широко публиковать свои труды, - рассказал историк Иван Белоконь. - Поэтому И В печати пОЯВилась лИШЬ принципиальная схема аппа-

>СТР. II

#05 (321)

НАТАЛЬЯ ПАНФИЛОВА СЕМЕЙНЫЙ ПСИХОЛОГ

рата Попова и его работы.

ваться, и оформлять коммерческие патенты.

Дело было еще и в том, что ни Попов, ни Маркони, строго говоря, не открывали эффекта распространения электромагнитных волн в атмосфере, это еще до них в разных формах сделали Генрих Герц, Яков Наркевич-Иодко и даже Никола Тесла. Но именно Попов и Маркони перешли от опытов изучения этого явления к его использованию для создания устойчивой радиосвязи. Статьи о работах Попова появились в научной прессе еще за год до пу-

бличных высту-

плений Маркони. Маркони соглашался, что знал о трудах Попова, но настаивал, что его схеме были значительные усовершенствования по сравнению с аппаратом русского ученого, до которых никто ранее не додумался. Вопрос спорный, но… Маркони первый оформил патент. Получается, Попов изобрел, Маркони усовершенствовал. ПАВЕЛ ВОРОБЬЕВ edit@edupressa.ru