№ 33

777

богослужебныхъ; оттого въ бесѣдахъ съ нравославными они постоянно отличаются знаніемъ Священнаго Писанія. Въ нашихъ же школахъ дѣти, дѣйствительно. Священное Писаніе читаютъ мало. Въ нашихъ школахъ дѣти читаютъ Евангеліе, а иногда Псалтирь и Часословъ, и то-только для того, чтобы научиться читать по славянски, собственно же законъ Божій они изучаютъ со словъ законоучителя, да по книжкамъ Соколова. Попова. Смирнова. Рудакова и друг, а всѣ эти книги не только раскольники, но и православные не назовутъ, конечно. "божественными", Наши школы большею частію въ достаточномъ количествѣ надѣлены учебниками по закону Божію, но Библія найдется въ рѣдкой школѣ. Но неужели, спроситъ кто, можно изучать законъ Божій по одной Библій, и есть ли возможность прочитать ученикамъ народной школы всю Виблію въ два, три года учебнаго курса? Богомудрые составители церковнаго устава какъ бы предвидѣли это возраженіе и точно опредѣлили, что нужно дать изъ Библіи каждому христіаницу. Чтенія изъ книгъ ветхаго и новаго завѣта, введенныя въ составъ церковныхъ службъ, и есть то, что должны ученики прочитать въ школѣ. Это и есть одобренная ей, отцами программа по Закону Божно для народа. И дѣйствительно, если ученики въ школѣ подъ наблюденіемъ закопоучителя толково прочитаютъ пареміи, апостолы и евангелія, положенныя но уставу на службахь великопостныхъ, въ великіе Господни и Богородичные праздники и въ праздники особенно чтимыхъ святыхъ (св. Пророка Предтечи и Крестителя Іоанна, св. апостолъ Петра и Павла, св. апостола и евангелиста іоанна Богослова, св. пророка Иліи святителя Николая. си. великомученика Георгія и другихъ, мѣстно чтимыхъ) то они пріобрѣтутъ очень достаточныя свѣдѣнія по закону Божню, но крайней мѣрѣ не меньшія, чѣмъ какія пріобрѣтаютъ они изъ учебника. Прочитать все это въ школѣ на урокахъ закона Божія и на урокахъ церковно-славянскаго языка вполнѣ возможно, а если собират- для этого дѣтей и въ праздники, то можно прочитать воскресные апостолы и евангелія всего года. Только необходимо, чтобы ученики читали сами, а законоучитель слушалъ и поправлялъ неправильности въ чтепіи, и дѣ-