№ 31

Послѣ сего, полъ предсѣдательствомъ о. Епархальнаго

Наблюдателя, съѣздъ приступилъ къ занятіямъ.

Прежде всего обсуждались вопросы учебно-воспитательные.

I.

O. Предсѣдатель съѣзда поставилъ вопросъ о мѣрахъ привлеченія дѣтей въ школу и къ исправному посѣщенію ея. Всесторонне обсудивъ этотъ вопросъ, постановили: a) «просить о.е. завѣдывающихъ силою своего пастырскаго вліянія располагать прикожанъ жъ обученію ихъ дѣтей; б) кромѣ того, исходя изъ положенія, что личность учитеяя является однимъ изъ сильныхъ средствъ привлеченія дѣтей въ школы, вмѣнить учащимъ въ долженносдь, непользбвать всѣ имѣющіяся въ ихъ распоряженіи средства, какъ бесѣды съ родителями дѣтей, ближайшее знакомство съ послѣдними и т. п.къ привлеченію дѣтей въ школу; в) ввести въ школахъ списки дѣтей школьнаго возраста. Если въ началѣ учебнаго года обнаружится, что не всѣ дѣти школьнаго возраста поступили въ школу, учащій путемъ личнаго посѣщенія родителей такихъ дѣтей или черезъ опросъ другихъ учениковъ долженъ вьяснить причины уклоненія сотъ посѣщенія школы.

r) Въ тѣхъ мѣстахъ, тгдѣ необходимо, открыть пріюты для дѣтей отдаленныхъ селеній, особенно тамъ, гдѣ это предположено школьною сѣтью; л) Въ случаяхъ крайней нужды; препятствующей исправному посѣщенію ученикамишколы, учащіе, совмѣстно съ о, завѣдывающимъ, ходатайствуютъ о помощи такимъ учащимся на покупку собуви и одежды; на купленныя и выданныя учащимся вещи и матеріалы, о..е. завѣдывающіе обязаны прелставлять Уѣздному Отдѣленію онравдательные документы; е) Для привлеченія въ школы боль шаго числа дѣвечекъ всобходимо ввести занятія рукодѣль: емъ во всѣхъ школахъ; и ж) Въ каждомъ отдѣльномъ случаѣ пропуска ученикомъ учебныхъ дней, учащій, не дожндаясь прибытія ученика въ школу, старается выяснить причины отсутствія ученика чрезъ опросъ его товарищей или чрезъ личное посѣщеніе.а ааздакой са штаонди

По вопросу объ усиленій религіознаго элемента въ шко-