Мне кажется, очень важны две вещи.
Во-первых, знакомство школьников с самыми разными формами визуальной информации, включая карты, чертежи, фотографию, инфографику, логотипы, иконки и так далее. Навык чтения, критики визуальной информации так же важен, как навык чтения текста. Есть понятие функциональной грамотности — способности понимать и использовать текст, а не... Читать далее